生涯辅导团体方案设计－自我觉察篇.docVIP

生涯輔導團體方案設計－自我覺察篇（一）（研習匯編） 一、活動名稱：認識自己（別人眼中的我） 二、適用年級：低年級 三、活動目標：1.發現自己的長處與優點 四、實施方式：訪問 五、活動時間：二節 六、活動材料：錄音機、錄音帶、照像機 七、實施程序：（一）利用「周哈里窗」探討自我的活動，了解自 己有何特質。 （二）訪問家人、師長或者同學，談談他們眼中的 「你」。 （三）被訪問者講出三點有關「你」的特質或優缺點， 並將他們的話錄音，並記錄下來（可請家長或小組共同協助謄寫）。 （四）將採訪的結果，同（一）的自我探索活動，與 自己的家長、師長或同學分享。 生涯輔導團體方案設計－自我覺察篇（二）（研習匯編） 一、活動名稱：你知道我是誰嗎？ 二、適用年級：中年級 三、活動目標：1.發現自己的長處與優點 四、實施方式：口頭發表 五、活動時間：二節 六、活動材料：每位小朋友便條紙數張 七、實施程序：（一）老師將名冊放大貼於黑板，逐一地讓小朋友寫 該位小朋友的優點是什麼，然後貼於名冊下面 （二）老師將每位小朋友在名冊上的便條紙匯整，收齊並做記號後，用橡皮筋綁住放入箱子中。 （三）分別讓每一位小朋友上台抽取一份便條資料讀 出內容的優點。 （四）逐