《共同生活是最好的教育》教学培训课件.pptVIP

在此之前，我没有连坐几个小时看戏的经历，因为，在此之前，我对戏没有一点儿好感。这个原因有很多，小孩子都是活泼好动的，谁能忍受那慢悠悠的节奏。这次带着新鲜好奇，我把戏看完了。不似平时，我这次还看出一点儿东西，还感到有一点儿意思。后来，经余导一讲我才发现，我没白看，这里面学问大着呢！演员的每一个动作都有特殊意思……我也感悟到中国戏曲的伟大，这是一种艺术，也是一种文化，是一种民族精神和力量。感谢这次经历，让我学会了点儿欣赏，让我明白了肩头的责任，中华民族要想崛起，青年人应当首先崛起，传承中华民族的优秀文化 校史教育六步曲 ①观看校友讲座 ②阅读校本教材 ③学长谈经 ④参观校史馆 ⑤济渎寻根 ⑥母校留念 看了成杰的《恰同学少年》,真的哭了,他的命运那么惨,可人家呢? “真的猛子敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.”他是猛士. “拼命三郎”,是拼命的怎么会不成功.人家做题是重“质”重“量”,而我做题是“量”不多,也不敢保证“质”好,这是走向失败的标志 ——欣欣 印象较深的是姚二盼,记得读这一篇时我哭了.家家都有难念的经,可是他的家实在比常人更苦.为病魔所困,为经济所困,母亲干活时跌倒,哥哥毅然放弃学业,撑起家庭的重担.俗话说“逆境出人才”,我想姚二盼真是一个活生生的例子。 ——千会 这是我爸爸 0401 为奇迹欢呼 五月青春诗会 通过队员的分析，最主要的是我们的体力和防守，日本队每个队员上场都能发挥，队员们都能充分休息，根本不分主力和替补，而我们却恰恰相反，谁发挥好一直在场上，根本得不到休息，有的队员上场放不开过分紧张，没有充分发挥自己的水平就下场了，体力跟不上相应防守就比较差，赢球主要靠防守，希望我们的队伍在剩下的几个月里，互相配合密切，在6月去日本时赢得比赛。 我们失败了，但我们必须长教训长经验，学到了不少东西，在这几天的交流中，日本队员的自身素质相当高。从小事说起，我们喝完水，瓶子乱扔，工作人员打扫，而他们却整齐地放在箱里，扔到垃圾箱里，训练时，鞋子、衣服摆放相当好，这是我们做不到的。非常有礼貌，翻译先给了他们简单用语“您好！”“谢谢！”同样也交给了我们几句，这充分体现了日本国民的素质，给我们留下了好的印象，让我们相约在6月(商程) 修鞋老头儿进课堂 班会随笔： 或许因为残疾，他失去了正常人相同的自由活动权利，但正是因为他拥有一份属于自己的宁静、拥有一颗比常人更孤独的心，他可以置身于书法世界中，用心书写自己的理想、自己的灵魂、自己的生命！当一个人，不管面对怎样的际遇起伏，都不曾看轻自己而卑微，也不曾盛气凌人而自傲时，他便达到了一种境界。 姝君 豫剧《愚公移山》 豫剧大师到我班 河南省济源第一中学 秦 望 共同生活，不是“看住”、“管住”学生，它是指同学之间，师生之间，亲子之间，社区成员之间，乃至所有公民之间，通过共读共写共学共事共游共玩等途径彼此沟通，相互认同，共同濡染，促进和谐，在保持差异性的同时不断地消除隔阂，拥有共同的记忆，共同建设、共同享有美好生活的一段人生旅程。 管理工作的核心就是思想工作 案例1：红色管理学 案例2：粉色管理学