41无机非金属材料的主角硅(第1课时).docVIP

授课班级 课题 4.1无机非金属材料的主角——硅 （第1课时） 所需学 时 第1课时 授课日期 教学目的 知识与技能 掌握硅、二氧化硅的存在、结构特点和性质； 了解硅在无机非金属材料中的生产和应用； 能通过互联网查阅有关资料并作归纳概述； 重点掌握二氧化硅的化学性质。 过程与方法 构建“结构——性质——用途”的知识体系； 进一步掌握学习元素及其化合物的一般方法，提高自主学习能力 提高信息获取的能力，信息分析、信息加工和信息交流等能力； 把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具。 情感态度 与价值观 体会硅在无机非金属材料中扮演的重要角色，增强将化学知识应用于生产、生活和科学技术的意识，赞赏化学科学对信息技术和社会发展的贡献； 主动、有目的地发现信息探究知识，提高参与化学科技活动的热情； 通过创设一个在实际生活学习中使用信息技术解决问题的学习环境中培养学生的“信息素养”。 重点 硅和二氧化硅的性质。 难点 硅和二氧化硅的性质。 教学方法 自主——合作——探究 教学手段 教学过程 [导课]问题：1、结合元素周期表回答：非金属元素种类？在周期表中的位置? 2、地壳中氧和硅的含量？ 3、大气中氧和氮的含量？ 4、影响大气质量的气态氧化物主要有哪些？ 5、人体生理必须的食用盐是什么物质？ [学生阅读]P60前言回答以上问题。 [板书] 第四章 非金属元素及其化合物 [引言]二氧化硅、粘土等物质在现代科技、工农业生产中发挥着很大的作用，今天我与同学们一起到硅“家里”作客，探讨一下其中的“秘密”。 [板书] 第一节 无机非金属材料的主角—硅 [设问]谁知道硅在地壳中的含量？ [回答]硅是自然界中分布很广的一种元素，它的含量仅次于氧居第二位，为26．3%。 ［投影］图４—１硅的广泛存在 ［讲述］硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中的大部分岩石、沙子和土壤，约占地壳质量９０％以上。各种各样的硅酸盐和水、空气和阳光构成了人类及生物生存的根基。自古至今，在无机非金属材料中，硅一直扮演者主角的角色。 ［问题］碳和硅元素结构上又和不同？推测硅单质的性质有哪些？ ［学生阅读］Ｐ74中间自然段。 ［回答］硅位于元素周期表ⅣＡ，与碳元素同族。原子最外层均有四个电子。硅同 碳元素一样，其原子即不容易失去电子又不容易得到电子，主要形成四价的化合物。 ［导课］下面我们学习硅的两种重要化合物 ［板书］一、二氧化硅和硅酸 ［投影］金刚石、晶体硅、二氧化硅的晶体模型及水晶标本。 ［讲述］硅为亲氧元素，在地球上硅主要是以熔点很高的氧化物及硅酸盐形式存在；而碳主要形成石灰岩和碳酸盐矿物，碳的氧化物二氧化碳通过光合作用进入以碳为骨架的有机世界。 ［板书］１、二氧化硅（ＳｉＯ２） ［讲述］地球上天然二氧化硅成为硅石，约占地壳质量的２０％，存在形态有结晶性和无定性两种。 ［投影］二氧化硅晶体模型： ［阅读］科学视野。 ［讲解］将晶体硅结构中的每一个“硅-硅”共价键打开，并在其间夹入一个氧原子，就形成了二氧化硅的晶体。这样，每个硅原子和四个氧原子以共价键结合，形成以该硅原子为中心的正四面体型结构，这种正四面体型结构向空间伸展，就形成了具有空间网状结构的原子晶体。由于每个氧原子同时和两个硅原子成键，所以二氧化硅晶体中，硅氧原子数之比为1∶2，SiO2只表示一种比例关系，并不表示晶体中存在SiO2的小分子。 ［展示］水晶与玛瑙示意图： ［讲述］水晶—石英中无色透明的晶体；具有彩色环带状或层状的称为玛瑙。二氧化硅可用来做光导纤维。 ［投影］ ［讲述］石英可用来做石英钟、石英表，耐高温的石英玻璃；水晶可以用来制造电子工业中的重要部件、光学仪器、工艺品、眼镜片等，含有有色杂质的石英，还可用于制造精密仪器轴承，耐磨器皿和装饰品等。 ［板书］（１）物理性质：坚硬、难溶固体 （２）化学性质： ［投影展示］SiO2与CO2化学性质的比较 物 质 二氧化硅(SiO2) 二氧化碳(CO2) 与水反应 与酸反应 与碱反应 与碱性氧化物反应 与碳反应 ［学生交流］老师补充完善答案。 ［讲解］从上表可以看出，二氧化硅能与碱反应生成相应的盐和水，是一种酸性氧化物，它不能溶于水得到相应的酸——硅酸。 ［强调］酸性氧化物一般不与酸发生化学反应，而二氧化硅却能与氢氟酸发生反应，这也是工业上用氢氟酸雕刻玻璃的反应原理。以上两点，属二氧化硅的特性。由此，我们可总结出二氧化硅的主要化学性质为： ［讲解并板书］不溶于水的酸性氧化物，能与氢氟酸反应 1、酸性氧化物 SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O SiO2+CaO===CaSiO3 2、氧化性：SiO2+2C===Si+2CO 3、特殊性：SiO2＋4HF＝SiF4↑＋