25平面向量分解定理及应用.doc

精锐教育学科教师辅导讲义 课 题 平面向量 教学目标 了解基本单位向量、位置向量、向量的正交分解等概念，会用坐标表示向量； 会用两向量的坐标形式的和、差及实数与向量的积等运算解决相关问题； 掌握两个向量平行和相交的充要条件. 重点、难点 重点：向量坐标形式的运算、平行和相交的充要条件； 难点：向量坐标形式的应用. 考点及考试要求 1、掌握向量坐标形式的运算； 2、掌握两个向量平行和相交的充要条件. 教学内容 我们称在平面直角坐标系中，方向与x轴和y轴正方向分别相同的的两个单位向量叫做基本单位向量，分别记为，如图，称以原点O为起点的向量为位置向量，如下图左，即为一个位置向量. 平面直角坐标系内的任一位置向量都能表示成两个相互垂直的基本单位向量的线性组合，这种向量的表示方法我们称为向量的正交分解. （二）向量的三种线性运算及运算的三种形式 向量运算中的基本图形： 向量加减法则：三角形或平行四边形； 实数与向量乘积的几何意义——共线； 定比分点基本图形——起点相同的三个向量终点共线等。 向量的加减法，实数与向量的乘积，两个向量的数量积都称为向量的线性运算，前两者的结果是向量，两个向量数量积的结果是数量。每一种运算都可以有三种表现形式：图形、符号、坐标语言。主要内容列表如下： 运 算 图形语言 符号语言 坐标语言 加法与减法 += -= 记=(x1,y1)，=(x1,y2) 则+=(x1+x2,y1+y2) -=（x2-x1,y2-y1） += 实数与向量 的乘积 =λ λ∈R 记=(x,y) 则λ=(λx,λy) 两个向量 的数量积 ·=|||| cos<,> 记=(x1,y1), =(x2,y2) 则·=x1x2+y1y2 关于两个向量的数量积应注意： ① 两向量的数量积是一个数量，而不是向量，符号由夹角决定． ② 一种新的运算法则，以前所学的数的运算律、性质不一定适合． ③ 不能写成，表示向量的另一种运算． （三）运算律 加法：+=+，(+)+=+(+) 实数与向量的乘积：λ(+)=λ+λ；(λ+μ)=λ+μ， λ(μ)=(λμ) 两个向量的数量积：对于，有 1).当且仅当时，＝ 2). 3). 试问： (+)2 = _______________________. (-)2 = _______________________. （四）重要定理、公式 两个向量平行的充要条件: 符号语言：若∥，≠，则=λ 坐标语言为：设=（x1,y1），=(x2,y2)，则∥(x1,y1)=λ(x2,y2)，即，或. 在这里，实数λ是唯一存在的，当与同向时，λ>0；当与异向时，λ<0。|λ|=，λ的大小由及的大小确定。因此，当，确定时，λ的符号与大小就确定了。这就是实数乘向量中λ的几何意义。 两个向量垂直的充要条件 符号语言：⊥·=0 坐标语言：设=(x1,y1), =(x2,y2)，则⊥x1x2+y1y2=0 例题解析 向量的加减和数乘运算 例0、 如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是（ ） A．＝； B. ＋＝； C. －＝； D. ＋＝． 巩固练习：1）已知向量 2）已知A(5,-2),B(2,-5),C(7,4),D(4,1),求证：. 例1． 如图，平面上A、B、C三点的坐标分别为、、. （1）写出向量的坐标； （2）如果四边形ABCD是平行四边形，求D的坐标. 巩固练习：1）若点A坐标为(2,-1),的坐标为(4,6),则B点的坐标为( ) (A)(-2,-7) (B)(2,7) (C)(6,5) (D)(-2,5) 2) 已知，若其终点坐标是(2,1),则其起点的坐标是 ； 若其起点坐标是(2,1),则其终点的坐标是 . 例2. 已知向量与，求及的坐标. 巩固练习：1）已知向量与，求的坐标. 2）已知并且求x,y的值. 向量的数量积运算 例3．已知则_______, ________,与的夹角的余弦值是___________. 巩固练习：1）已知，，求(.