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程序设计类课程 “四化”教学改革研究和实践 　　（金华职业技术学院信息工程学院） 　　随着我国信息化进程的推进，各行业对IT人才的需求日益增加，然而，软件专业毕业生就业问题却很严重，一方面毕业生找不到满意的工作，另一方面用人单位感慨招不到适合需要的专业人才。这种现象在高职院校中表现尤为突出。调研表明，用人单位普遍反映出软件专业应届毕业生存在以下较为突出问题：（1）应聘简历中课程繁多，但学生缺乏专业核心竞争力――程序编写能力；（2）自主学习能力偏差；（3）普遍缺乏沟通和团队协作能力和创新意识和能力。 　　一、目前程序设计类课程在教学过程中存在的主要问题 　　作为以培养技能型人才为培养目标的高职高校，程序设计能力是计算机专业学生的最主要的核心竞争力之一。在计算机大类专业的人才培养方案中，有大量的程序设计类的课程作为专业基础课或专业选修课，我们发现？上述课程的教学过程中存在以下问题： 　　（1）课程实验以模仿为主，练习的“代码量”严重不足，不利于所学知识的内化和程序设计能力的形成与提高，也不利于学生创新思维和创新能力的培养：课程实验环节通常配有实验指导书，学生可以根据指导书依样画葫芦完成实验，非常不利于学生将所学知识内化为自身的技能。另外受课时限制，实验数目和题目数目均受到限制，同时也非常缺少自主设计环节，抑制了程序设计能力的提升和学生主观能动性的发挥。 　　（2）教学环节中