农业生态学1.绪论2015.ppt

C G Cao ChinaFLUX的主要仪器设备 野外控制实验 浙江大学 的农业生态系统室 Metcalf的实验微生态系统 模拟实验 种养殖共生循环系统是通过控制系统定时将养殖池中的水输送至种植箱，供给作物生长所需的养分和水分，促进作物生长。通过植物吸收、基质物理过滤等方式，水中的富营养化物质得到吸收净化之后，水又再次流入养殖池中，从而实现种养殖之间共生的生态关系。 室内控制实验 生物圈2号 生物圈2号外景 生物圈2号内景 鼎湖山自然保护区航空像片图 C G Cao 中国生态系统研究网络（CERN） 生态定位站分布图 生态信息获取的方法 研究尺度 遥感和高空观测 定位观测与控制试验 网络与样带观测和试验 观测方法 区域尺度 景观尺度 样点尺度 样点尺度 研究方法 多手段和多时空尺度的数据集成 模型-数据-GIS融合与过程模拟 功能和过程机理分析 研究方向 观测试验信息技术 能量物质循环机理 格局过程集成模拟 管理与可持续发展 参考书目 1.《农业生态学》（第2版）骆世明主编，中国农业出版社（面向21世纪课程教材），2014。 2. 《生态学概论》（十三五规划教材）曹凑贵，展茗主编，高等教育出版社，2015。 3.《农业生态学》廖允成，林文雄? 主编，中国农业出版社，2011. 课程考核方法 课堂出勤 10 课堂提问及讨论 30 结业考试 60 课程总成绩 100 记忆积累知识培养聪明的孩子；发现解决问题培养智慧的孩子。 * 2013级农学专业选修课 农业生态学 展 茗 华中农业大学植物科学技术学院 E-mail: zhanming@mail.hzau.edu.cn Agroecology Agriculture, what do you want it like? 丰产 新华网：国家统计局４日发布公告，２０１４年全国粮食总产量达到６０７０９．９万吨（１２１４２亿斤），比２０１３年增加５１６万吨（１０３．２亿斤），增长０．９％。 我国粮食总产量实现 “十一连增” 优质、多样化、安全 Agriculture, what do you want it like? 高效（低投入、高产出） Agriculture, what do you want it like? 以粮为纲 提高粮食产量 扩大粮食面积 开垦草场 毁林开荒 围湖造田 土壤沙化 水土流失 土壤盐渍化 单产下降，粮食减产 粮食不能完成任务 增加农资投入 环境污染 土壤基础地力下降 水土流失 土壤退化 全球变暖 资源短缺 多样性丧失 环境污染 直线思维 系统思维 单目标管理 可持续管理 Agriculture, what do you want it like? 积累知识：系统地掌握生态学的基本原理，农业生态系统的结构组成规律、功能运转规律、输入输出构成规律、系统调控规律、系统演变规律等。 提高认识：了解国际和国内的农业生态问题和解决的途径，对生多样性保护、生态农业建设、农村可持续发展、健康安全食品生产有一个全面的认识，今后能为农业的持续健康发展服务。 锻炼思维：学习生态学的思维方法，建立起生态系统的观点，加强生态环境意识，树立人与自然协调相处的观念。 增强能力：应用生态学的原理与方法，指导农业生产，规划设计农业生态系统结构，合理管理农业生态系统。 教 学 目 标 第一章 绪论 第二章 农业生态系统及其基本生物结构 第三章 农业生态系统的功能---- 能流 第四章 农业生态系统的功能---- 物流 第五章 农业生态系统的功能---- 信息流 第六章 农业生态系统的功能---- 价值流 第七章 农业生态系统的结构与调控 第八章 农业生态安全与可持续发展 第九章 生态工程与生态农业 课 程 内 容 第一节 生态学的产生与发展及其学科体系 第二节 农业生态学的产生及发展 第三节 农业生态学的任务极其研究方法 第一章 绪论 一、 生态学的概念 生态学作为一个学科名词，是1866年德国博物学家E.Haeckel在其所著的《普通生物形态学》一书中首先提出来的。从此解开了生态学发展的序幕。 他认为生态学是研究生物有机体与其栖息环境相互关系的科学，尤指动物有机体与其它动物、植物之间的互惠或敌对关系。 第一节 生态学产生与发展及其学科体系 1956年，美国著名生态学家E.P.Odum提出，“生态学是研究生态系统的结构和功能的科学”。 1980年，我国著名生态学家马世骏认为，“生态学