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2017年上学期三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 三（2） 实验者 　 时 间 实验名称 观察一棵大树 实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 我的实验步骤： 1、我们观察了  2、从远处看，一棵大树的形状  3、从近处看 　 验 　 　 程 　 　 观察到的现象：1、我们观察了 。2、树冠 。3、树干是，用手摸感觉。 树皮灰褐色，裂成鳞片 实验结论 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。　 疑问 树的形状为什么各不相同　 指导教师 　 评定等级（含日期） 　2014.9.2 三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 　 时 间 实验名称 植物的叶 实验目的 认识叶的基本特征　 实验器材 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝　 实 我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同 我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶　 验 3、观察同一种植物的叶，　能看出叶的生长变化过程吗。 　 　 　 过 　 　 　 　 程 　 　 观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 　 　 实验结论 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 疑问 　完整的叶由哪几部分构成 指导教师 　 评定等级（含日期） 2014.9.9　 三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 　 时 间 实验名称 观察蜗牛　 实验目的 知道蜗牛的外形特征 实验器材 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 实 我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成 我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 验 3、用简图画出蜗牛的外形 　 　 　 过 　 　 　 　 程 　 　 观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 　 　 实验结论 　蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、 疑问 为什么有的蜗牛没有壳 指导教师 评定等级（含日期） 2014.9.16 三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 　 时 间 　 实验名称 观察蚂蚁　 实验目的 　了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 实验器材 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁　 实 我的猜测：蚂蚁的身体分为三部分 我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性 2、观察蚂蚁的身体　 验 　 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现 　 　 过 　 　 　 　 程 　 　 观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角　 　 实验结论 　蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 疑问 　蚂蚁头上的触角起什么作用 指导教师 　 评定