教科版三年级上册科学学生实验报告(全册)最新.docVIP

实验时 间 年级第 册 实验名称 观察一棵大树 实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 1、我们观察了树  2、从远处看，一棵大树的形状  3、从近处看 实验结果 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。　 教师签阅实验效果及问题 教科版三年级上册科学实验报告 实验时 间 年级第 册 实验名称 观察一棵大树 实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 1、我们观察了  2、从远处看，一棵大树的形状  3、从近处看 实验结果 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。　 教师签阅实验效果及问题 时 间 实验名称 观察水生植物 实验目的 水葫芦浮在水面上的原因 实验器材 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 实验步骤 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 实验结论 　水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 指导教师 时 间 　 实验名称 叶的观察　 实验目的 认识叶的基本特征　 实验器材 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝　 我的实验步骤 1、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶　 3、观察同一种植物的叶，　能看出叶的生长变化过程吗。 实验结论 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 指导教师 时 间 实验名称 观察蜗牛　 实验目的 知道蜗牛的外形特征 实验器材 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 实验步骤 1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 　 实验结论 　蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、 指导教师 时 间 　 实验名称 观察蚯蚓的反应 实验目的 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 实验器材 　浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 实验步骤 1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 　 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬 实验结论 　蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 指导教师 时 间 实验名称 观察蚂蚁　 实验目的 　了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 实验器材 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁　 实验步骤 1、了解蚂蚁的生活习性 2、观察蚂蚁的身体　 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现 实验结论 　蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 指导教师 时 间 　 实验名称 　观察金鱼 实验目的 　了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性 实验器材 　2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水 实验步骤 1、了解鱼类的生活环境 2、观察金鱼的外形和运动　 　3、观察金鱼的吃食和呼吸 　 实验结论 　金鱼