质数和合数教学课件ppt.ppt

教学目标 1、理解什么是质数，什么是合数。 2、能熟练判断质数与合数，能够找出100以内的质数。 3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 3．口答： * 写出下面每个数的所有的因数： 1的因数：（ ） 2的因数：（ ） 3的因数：（ ） 4的因数：（ ） 5的因数：（ ） 6的因数：（ ） 7的因数：（ ） 8的因数：（ ） 9的因数：（ ） 10的因数：（ ） 11的因数：（ ） 12的因数： （ ） 1、2、3、4、6、12 1、11 1、2、5、10 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1 1、3 1、2 1、2、3、6 1、5 1、2、4 4的因数：（ ） 6的因数：（ ） 8的因数：（ ） 9的因数：（ ） 10的因数：（ ） 12的因数：（ ） 1、2、3、4、6、12 1、2、5、10 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1 1、2、3、6 1、2、4 有一个因数的： 有两个以上因数的： 有两个因数的： 1的因数：（ ） 2的因数： （ ） 3的因数： （ ） 5的因数： （ ） 7的因数： （ ） 11的因数：（ ） 1、11 1、3 1、2 1、5 有一个因数的： 1 有二个因数的： 2、3、5、7、11 …… 有两个以上因数的： 4、9、6、8、10、12 …… 一个数，如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数。 一个数，除了1和它本身,还有别的因数,这样的数叫合数。 你知道吗？ 古代就有人研究整数的性质，二千二百多年前，希腊的数学家就找出了1000以内的质数，并且知道质数有无限多个。现在人利用计算机找出的质数越来越大。1996年９月初美国的科学家找到的一个新的最大质数１(它是一个378632位的数)。 按照“因数的个数”来分类： 按照“是不是2的倍数”来分类： 自然数 奇数 偶数 自然数 质数 合数 1 1 2 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 95 97 99 利用刚才找质数的方法，找出100以内的质数。 4 6 8 10 12 14 16 18 20 24 26 28 30 22 32 34 38 40 36 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 划去2的倍数（2除外） 1 2 3 5 7 11 13 17 19 23 25 29 31 35 37 41 43 47 49 53 55 59 61 65 67 71 73 77 79