2017年汉柏杯云南大学生计算机设计大赛暨第10-云南警官学院.pdfVIP

2017年 “汉柏杯”云南省大学生计算机设计大赛 暨第 10届中国大学生计算机设计大赛云南赛区竞赛 注意事项 一、竞赛类别、对象与日程 （一）竞赛类别 参加作品类别分为10 大类： 大赛作品内容共分：软件应用与开发类，微课与教学辅助类，数字媒体设计 类普通组，数字媒体设计类专业组，（数字媒体设计类）动漫游戏组，（数字媒 体设计类）微电影组，（数字媒体设计类）中华民族文化元素组，软件服务外包 类，计算机音乐创作类普通组，计算机音乐创作类专业组。类 （组）下面分设若 干小类。 1．软件应用与开发类 包括以下小类： （1）Web 应用与开发。 （2）管理信息系统。 （3）移动应用开发 （非游戏类）。 （4）物联网与智能设备。 说明： （1）每队参赛人数为1-3人。 （2）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报 平台自行规定。每校最终入围国赛决赛作品不多于6件，每小类不多于3件。 2．微课与教学辅助类 包括以下小类： （1）计算机基础与应用类课程微课 （或教学辅助课件）。 （2）中、小学数学或自然科学课程微课 （或教学辅助课件）。 （3）汉语言文学 （古汉语、唐诗宋词、散文等，内容限在1911年前）微课 （或教学辅助课件）。 （4）虚拟实验平台。 说明： （1）微课为针对某个知识点而设计，包含相对独立完整的教学环节。要有 完整的某个知识点内容，既包含短小精悍的视频，又必须包含教学设计环节。不 仅要有某个知识点制作的视频文件或教学，更要介绍与本知识点相关联的教学设 计、例题、习题、拓展资料等内容。 （2）“教学辅助课件”小类是指针对教学环节开发的课件软件，而不是指 课程教案。 （3）课程教案类不能以“教学辅助课件”名义报名参赛。如欲参赛，应进 一步完善为微课类作品。 （4）虚拟实验平台是以虚拟技术为基础进行设计、支持完成某种实验为目 的、模拟真实实验环境的应用系统。 （5）每队参赛人数为1-3人。 （6）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报 平台自行规定。每校最终入围国赛决赛作品不多于6件，每小类不多于3件。 3．数字媒体设计类普通组 （参赛主题：人与动物和谐相处） 包括以下小类： （1）计算机图形图像设计。 （2）数码摄影及照片后期处理。 （3）产品设计。 （4）交互媒体。 说明： （1）主题所指的动物是指在动物分类学上存在的 “动物”，是地球上目前 存在的或曾经存在过动物，既不是外星生物，也不是龙、麒麟等神兽，或无细胞 结构的生物。 2017年大赛主题提到的动物，都是这个含义。 （2）数字媒体类分普通组与专业组进行竞赛。专业组的划分见后面 （“数 字媒体设计类专业组说明1”中）所述。 （3）属于专业组的作品只能参加专业组的竞赛，不得参加普通组的竞赛。属 于普通组的作品只能参加普通组的竞赛，不得参加专业组的竞赛。 （4）每队参赛人数为1-3人。 （5）每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛组委会或无省级赛直报 平台自行规定。每校最终入围国赛决赛作品不多于6件，每小类不多于3件。 （6）产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，主要应该包括产品设计 目标，市场需求，产品定位，外观设计，功能设计，等等，所以产品设计的方案 不仅需要提供设计图纸，设计效果图，还需要有相关文档。在 “人与动物和谐相 处”的主题框架下，产品设计的方向可以包括，但不限于： ① 野生动物，或动物生存环境保护相关的产品设计。 ② 动物主题类产品设计，如基于动物外形或功能的创意产品设计。 ③ 基于动物的科研、农业、交通、安防、娱乐等领域的相关产品设计。 ④ 利用动物进行教育、医疗等公益活动的相关的产品设计。 ⑤ 宠物类，以及可以增进人与动物沟通，和睦相处的产品设计，等等。 设计不可违背目前大众对动物的人道与伦理认知，必须符合“人与动物和谐 相处”主题。对专业组的产品设计也作相同的解读。