商业展示设计课程标准试行-贵州工业职业技术学院.pdf

艺术与技术相融合、市场与岗位相结合的 商业展示设计 课程所属系 课程编号 编制人 制定日期 审定人 审定日期 城建学院 42046 王春晓 2010 年 《商业展示设计》课程标准 （试行 ） 【学分】：4 【总学时】：64 【适用专业】：装饰艺术设计等专业 一、课程的性质、作用、地位、价值 1．课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值 本课程是建筑装饰设计专业重要的职业技能课程，是理论与实践紧密结合的技能型课 程。通过橱窗展示设计、专卖店设计、商贸展会展示设计三大能力模块的训练培养学生学生 创新意识、激发设计想象力、强化设计表达 能力，为将来从事相关工作奠定良好的理论和实 践基础。 先修课程为设计制图与透视、装饰材料与构造等。 2 课程标准设计 《展示空间设计》课程以展示空间各岗位应具备的职业能力为课程开设依据，以展示 空间规划设计和展示空间设计表现的要求为主线，以展示空间设计任 务为载体，按学生的认 知特点，以展示空间设计的理论知识学习和展示空间设计 设计表达技法的培养过程编排课程 内容，促进学生掌握必备的展示空间设计知识及技能。 贵州工业职业技术学院精品课程 艺术与技术相融合、市场与岗位相结合的 商业展示设计 二、课程目标与专业培养目标 1．课程目标与专业培养目标衔接紧密 通过本课程的学习，学生基本了解常见装饰材料的特性和应用，熟悉展示空 间设计施工 过程，通过掌握展示空间设计的理论、设计创意方法、表现技法等工 作内容，从而提高学生 展示空间的规划设计、展示空间的设计表现水平。 知识目标 1） 了解展示设计的含义、特征、分类； 2） 了解展示空间划分原理； 3） 熟悉展示空间的艺术表现方法与要求； 4） 熟悉展示空间流程线的设计方法与要求； 5） 熟悉展示空间设计的工作流程； 6） 了解展示空间设计图纸绘制标准。 职业能力目标 1） 能够根据设计目标进行市场调研； 2） 能够将收集到的信息按照不同的目的和要求进行筛选和校核； 3） 能够进行合同的签订；能够根据调研分析制定设计方案； 4） 能够进行设计方案的修订； 5） 能够根据最终设计方案进行施工图纸绘制； 6） 能够将根据实际设计方案进行施工图纸的修订； 7） 能够提供主要材料明细表； 贵州工业职业技术学院精品课程 艺术与技术相融合、市场与岗位相结合的 商业展示设计 8） 能够结合预算师完成工程预算表； 9） 能够结合施工方制定施工进程表； 10） 能够进行施工过程管理； 11） 能够进行施工竣工验收； 12） 能够结合预算师进行工程决算。 素质目标 1） 锻炼学生对社会需求的应变能力； 2） 培养学生创新意识和创新能力； 3） 树立学生服务意识和敬业精神。 三、课程设计思路 （情境式教学模块）及课程内容学习进度计划 该课程是通过对展示设计行业的咨询、调查、研讨，明确从事室内设计的人员必须具备手 绘表现的能力；具备空间艺术设计能力；具备根据建筑装饰设计平、立面图分析建筑装饰构造 做法的能力；具备根据建筑装饰设计平、立面图绘制剖面图的能力；具备工艺美术创新设计能 力。 四、课程设计思路 （情境式教学模块）及课程内容计划与要求 情境式教学模块及课程教学内容安排列表 教学 教学 学 项目载体 主要内容 模块 情境 时 任务一：橱窗展 1、学习橱窗设计的设计技巧