顺德幼儿园-附件：教学设计模板.doc

教学活动设计模板 课题摘要 时间 2016-11- 班级 蒙四班 教师 陈琦 活动名称 身体的秘密 一、学习内容分析 1.学情分析 【提示】从孩子的已有经验、兴趣点、发展需要等方面进行分析。 在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 2.内容分析 【提示】根据学情分析进行内容选择（如领域、主题等）。 健康领域：了解认识自己的身体；安全教育-保护自己的身体。主题：我爱我的身体 3.活动目标 科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。引导幼儿积极地思维,自由地表达。 二、教学环境选择 □简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 □其他_活动室 三、活动准备 PPT 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对性别的区别有了初步的认识; 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们 的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 四、活动过程设计 活动环节 活动内容 信息技术使用说明 一、谈话引入,讲解什么是“性别”。 1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。2、提问引发思考:什么是“性”?小结:“性别”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 可以播放一段背景音乐。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看PPT.2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?  小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 观看制作好的ppt，老师边讲述边引导。 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1、案例讲述,幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 把孩子谈论话题录制下来制作成小短片。 五、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。 1、我特设计区别男女特征这个环节，担心从背影和头发不能分辨。（找出网络社会人来加大难度） 2、存在教学内容多可以将此活动改成2节活动课完成。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。