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晨会游戏前的准备 层级一 层级二 层级三 * 一、教师自身经验准备 1.音乐（优盘、老师对音乐的熟悉度，准确的预令和动作）2.三个层级详案的撰写 二、物质材料准备 1.提前试好音响和话筒（或小蜜蜂） 2.道具（图片、黑板、头饰、玩偶等）3.提前和配合的老师沟通好（搭档或者播音乐的老师） 故事导入，让孩子了解游戏的情节，熟悉音乐节奏，学习基本动作。 （老师示范1遍，孩子跟随老师玩2~3遍， 根据音乐的长短和动作的难易度来决 定），环节过渡要求明确，语言精练 、有趣且层层递进，让孩子能有兴趣且 主动愿意去重复练习。 主要复习、巩固第一层级的动作， 然后再学习、累加新的动作或游戏 形式（如：幼幼互动、师幼互动） 或创编等 例：《大战蛀牙虫》层级二主要学习牙齿的动作，通过观察师师互动，初步尝试进行幼幼互动玩游戏。此游戏层级一动作简单且重复，音乐节奏较明显，因此，孩子对音乐节奏及蛀牙虫的动作已经较为熟悉，在层级一的结尾，孩子已经初步感受牙齿的动作，所以，层级二只进行两次牙齿动作练习，大部分孩子能够掌握，因此层级二增加了幼幼互动的环节。 层级三围绕大带小在双圈上玩游戏，但也重点关注队形的变化（大班幼儿换位置） 例：《大战蛀牙虫》层级三是采用双圈游戏形式（小班在圈上，中大班在圈外），比较常见的是相互交换角色的形式，而《大战蛀牙虫》这次并没有相互交换角色，而