初一散步.docVIP

《散步》教学设计 ????【教学目标】 ????1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ????2、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。 ????3、感受文本字里行间的浓浓亲情与生活责任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。 ????4、学习课文“以小见大”的写法。 ????【教学重点】 ????1、悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ????2、体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 ????【教学难点】 ????1、在朗读中发现美、品评美，逐步提高赏读美文的能力。 ????2、理解“我”对生活的使命感。 ????【教学用时】一课时 ????【教学设想】 ????一、创设情景，导入新课 ????多媒体出示：伴随着轻悠的钢琴曲《爱的协奏曲》（理查德·克莱德曼演奏）（背景音乐），在春光烂漫的田野上，一家人在高兴地散步（背景画面）。 ????教师朗诵：诗歌《散步》（多媒体显示） ????“散步的时候 /我走直路 /儿子却故意 /把路走弯 ????我说 /把路走直 /就是捷径 ????儿子说 /把路走弯 /路就延长” ????请学生看画面，回忆与家人散步的情景，并说说留在自己记忆深处的散步时的精彩瞬间。（2—3名学生回答） ????“今天，我们一起跟着莫怀戚一家人去《散步》，去感受他这个四口之家的浓浓的亲情。”（板书课题、作者） ????二、朗读课文，整体感知 ????1、