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生物七年级（上）知识要点（1） 第一单元 生物和生物圈 生物区别与非生物的特征： ①生物的生活需要营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。 ④生物能对外界刺激作出反应（应激性）。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 ⑦生物都具有有遗传和变异的特征。 2、生物的分类方法： 按照 形态结构 特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类； 按照 生活环境 ，将生物划分为陆生生物和水生生物等； 按照 用途 ，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（是一切陆生生的“立足点”。 4、 生物圈 是最大的生态系统，是一个统一的整体。人类活动对环境的影响有许多是 全球性 的（例如在南极的企鹅体内发现了农药DDT）。 5、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 6、生物的生存依赖于一定的环境（例如鱼儿离不开水）。影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系。 7、生物以各种方式 适应环境 （例如仙人掌的叶变成了刺、旗形树树冠形状），同时也影响和改变着环境（例如植物能防风固沙、蚯蚓松土）。 8、在一定地域内， 生物 与 环境 所形成的统一整体叫做生态系统。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累，因此在最终消费者体内毒素含量最多。 植物——生产者 生物部分 动物——消费者 生态系统 细菌、真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水等 食物链的正确表示方法： （1）食物链的起始总是生产者。 （2）食物链中只有生产者和消费者，没有分解者。 9、生态系统具有 一定的自动调节能力 ，但这种调节能力是有一定限度的。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，即生态平衡。 10、森林生态系统被称为“绿色水库”，湿地生态系统被称为“地球之肾”“自然之肾”。热带雨林被称为“地球之肺”。 11、探究实验： （1）探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 （2）探究实验一般要进行多次实验求平均值。目的是排除偶然性，减少误差。 （3）对照实验：分对照组和实验组，起对照作用。对照实验只能有一个变量 测试卷（1）： 1、下列物体中不是生物的是： （ ） A、蕨的化石 B、冬眠的蛇 C、病毒 D、休眠的种子 2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这种奇观的生态因素是（ 　） Ａ.水分　　　　Ｂ. 温度　　　　Ｃ.土壤　　　　Ｄ.光照 3、某小组同学将调查的生物进行分类，他们将金鱼、虾、荷花、海带等归为一类，而将兔、麻雀、松、柚子等归为一类，他们这样分的依据是 （ ） A、按生物的形态结构特点 B、按生物的用途 C、按生物的生活环境 D、按生物的数量 4、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 （ ） A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境 C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响 5、下面是生物的生命现象，请说出它们属于生物的何种基本特征： 鲸鱼喷出水柱： 植物落叶： 植物开花结果： 动物取食： 在水面的鱼听到脚步声游向水底： 6、生物圈包括 圈的底部、 的大部和 圈的表面。 7、下图为某农田生态系统示意图，请根据图回答问题： 图中生产者是_________，在该生态系统中，没有画出的生物成分是______ ___。该食物网中有________条食物链，请写出其中的一条食物链：___________________________________________________ 图中的各种生物，数量最多的是___________。 昆虫与植物之间的关系是_______________。 在自然状态下，