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PEP三年级下册小学英语?第一单元?单元备课 教学内容： 本单元是开学的第一个单元Welcome?back?to?school?欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Good?morning，boys?and?girls.?Nice?to?meet?you.?Nice?to?meet?you,?too.接着学习自我介绍I’m…I’m?from…?Where?are?you?from?国家名称Canada,?China,?America基本的课堂用语Come?in.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词。 知识基础：在上个学期知识点的基础上Good?morning.?Nice?to?meet?you.进一步扩展新的知识，易于学生接受?,更好的学习自我介绍。 后继地位:通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。 目的要求 听懂、会说：is?is?my?friend.?Nice?to?meet?you.?Where?are?you?from? I?am?from.....?并在实际情景中运用能听、说、认读主要单词boy,?girl,能说出国家名称：Canada,?China,America能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg,能听懂指示语并做出相应动作。 重点、难点 自我介绍：：I’m…I’m?from…及介绍他人简单的课堂用语：Good?morning，boys?and?girls.难点的对话的讲解b部分的教具、学具人物头饰,教学磁带、单词卡片课件及国家、动物图片 课时安排 教学内容 教学重点 Part?A?Lets?talk 问候语及自我介绍 Part?A?Lets?learn 单词boy，girl短语：Watch?out! Part?A?Lets?say 字母A--C及相应的单词 Part?B?Lets?talk 句型:Where?are?you?from??Im?from....... Part?B?Lets?learn 课堂用语:Come?in. Part?B?Lets?say 字母D--E及指令练习 Unit1 Welcome back to school partA 第一课时 【教学目标】 1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America. 2 掌握 Im from...句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【教学重点】：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 【教学难点】：Learn to introduce yourself. 【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: Im fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗? Ss: Yes . 【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! ImLili, Im from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】 ：达到师生互动教学。 2.播放Lets talk录音 3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one 【设