传播学理论复习大纲(定稿).docVIP

传播学理论复习大纲 第一部分：传播学概论 一、传播概述 （一）传播 △1.?传播的定义?：传播是人类运用符号将信息进行传递或接收的过程。 1）库利强调传播的社会关系性，将传播视为人与人之间关系发展之基础 2）皮尔士从符号学角度视传播为意义之传递，符号起着重要的中介作用 3）施拉姆则倾向于将传播视为一种社会行为，代表行为主义传播学之传统 2、人类社会传播的特点： 1）信息共享活动； 2）在社会关系中进行并体现一定的社会关系； 3）双向的社会互动行为； 4）前提是传受双方要有共同的意义空间； 5）行为性、过程性、系统性。 （二）传播学 1、定义：是研究社会信息系统及其运行规律的科学。研究对象正是社会信息系统本身?。 2、传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律。 3、传播学的任务：关键是克服传播障碍与传播隔阂，这也说明了传播学的应用性特点。 4、五种传播系统：人内/人际/群体/组织/大众传播。 5、与传播学的相关学科：新闻学、社会学、心理学、政治学、文化人类学、信息论、控制论、系统论等等。 （四）人类传播活动的历史和发展 传播历史的回顾：口语传播时代——文字传播时代——印刷传播时代——电子传播时代——网络传播时代； 1、口语传播时代： 1）是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介 2）口语传播时代漫长 3）口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介④局限性：空间距离与时间距离上受到限制。 2、文字传播时代： 1）这个阶段从文字发明直到印刷兴起 2）文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远 3）文字媒介在当时具有垄断性。 3、印刷传播时代： 1）始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现 2）印刷媒介包括：印刷术和印刷品 3）文字信息的批量复制成为可能 4）与现代化、现代性、现代文明同步 5）在这一阶段，新闻事业兴起。 4、电子传播时代： 1）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者 2）电子媒介加快了信息传递的速度 3）电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。 二、符号与运用 （一）符号 1、符号的定义 △符号：符号就是可以指代、指称另一种事物的事物。符号能引起人对对象的一系列反映，即阐释活动，这一系列的反应是这个符号在人们头脑中引起的一套关于对象的情景、情感和神经的活动。 2、符号的基本功能： 1）表述和理解功能 2）传达功能 3）思考功能 3、符号的意义 1）意义： 2）符号本身的意义分类：①字面义和引申义（语义角度）；②内涵和外延（逻辑角度）；③指示性意义和区别性意义 3）语言符号的暧昧性：①语言符号本身的意义的模糊。②语言符号的多义性的。 3）其他的符号意义：①传播者意义 ②受传者意义 ③情境意义 4、▲信号与象征符号（02年简答,04年术语解释） 信号表示的是某事、某物、某条件存在与否的信息，具有物理性质；象征符号不仅表示某事、某物、某条件存在与否，还能引出关于对象的概念 1）信号的特点： ①与其所表示的对象有着客观的因果联系和一对一的固定关系。 ②表示的是具体事物 ③是自然遗传的，不需要后天的学习和创造 2）象征符的特点： ①是一种人工符号； ②既表具体的事物，也表抽象的事物和观念； ③非遗传继承，通过传统和学习来继承； ④可自由创造，与对象的关系随意。 3）信号与象征符号的共性与区别：它们都是信息载体，具有“指代性”、“指说性”，即它们都是指代某事物的，而不是事物本身，都有“能指”和“所指”构成。 5、象征行为： 用具体事物来表示某种抽象事物、观念和思想感情的行为。其特点是：象征符的第一层字面意义转向第二层的引申意义，两层意义间具有类比性、社会性、约定性、价值性、目的性和行为取向性等。 　△象征性互动理论：开创者为米德，集大成者为布鲁默。 1）核心问题是考察以象征符为媒介的人与人之间的社会互动关系。 2）基本前提是：①人根据“意义”行动和交往；②“意义”产生于社会互动的过程中；③“意义”由人来解释。 3）内容：象征性社会互动是人与人之间通过象征符或意义而相互作用和相互影响的过程。象征符或意义的互动产生于社会关系，并体现社会关系，是社会关系形成的纽带，对人们的社会生活起着重要的作用。主要理论为米德的“主我与客我”理论以及布鲁默的“自我互动”理论。 　 （二）语言符号系统 1、语言符号：能动性与创造性、灵活性、超越时空、发音经济。 2、语言的共性 1）语词创造的随意性 ▲“语义三角图”（奥格登和瑞查斯）（2008年术语解释）P113 2）语言的开放性 3）语言的概括性 4）语言的社会性 3、语言与思维 △沃尔夫—萨皮尔假说：这种观点首先认为语言支配着思维，是思想的塑造者，说不同