《Starter-Unit3-What-color-is-it》课件.pptVIP

A: What’s this? B: It’s … A: What color is it? B: It’s ... 1a Look at the picture. Write the letters for each color. red______ yellow______ green_______ blue _______ black_______ white_______ purple______ brown______ V S Y W Z U X T 1b Listen and repeat. What’s this/that? It’s … What color is it? It’s… Pair work 1c Colors are everywhere in our life! Step IX. Practice Talk about the colors around us. 设计意图：鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美的意识。 What color is it? China Korea Look for colors around us, please! The bed is blue. The quilt is red…….. This is my room. Color it! Make your room nice! What does your room look like? Then give a report: Hello! My name is __________. I have a nice room. The bed（床）is __________. The quilt is __________. The pillow（枕头）is__________. The jacket is __________. The desk is __________. The computer is _________. The map is ___________. The pen is __________. The ruler is ___________. I like my room. red, yellow, green, blue, black,white, Purple, brown Task 设计意图： 始终围绕主话题开展活动， 既“巩固新知”，使学生通过活动的方式进一步熟悉新的单词。任务具有趣味性，拓展性和挑战性，培养学生的创造力，审美观。把课堂知识与实际生活联系起来，使所学的语言知识更有用武之地. Step X. A task 知识拓展 合作探究 设计意图：让学生对颜色有深一层的了解，更好的了解西方文化。 并激发学生学习英语的兴趣。 Guessing??? 合作探究（二） black tea black leg white coffee green eyed a black sheep 红茶 骗子 加牛奶的咖啡 眼红 害群之马 ，败家子 1. _ _日依山尽， 河入海流。 2.日出江花 胜火，春来江水 如 。 3.等闲识得东风面,万 purple千 总是春。 诗 境 色 话 white red red yellow green blue 想一想 你在这节课有哪些收获？ 设计思路：这部分采用了任务型的教学策略，在学 生进行了反复的操练后，让他们思考所学知识、锻炼了 学生的思考能力，在接受任务，完成任务的过程中，获得 成就感，对单词句型的掌握更为深入，透彻， 从而突破了这个重难点。 colors green yellow red black brown gold silver … purple black pink English letters: S s,T t,U u,V v,Ww,X x,Y y, Z z Our life is colorful! Please love it! English is very interesting! Please enjoy it! 情感目标 2.Finish the task “Color your room.” 1.Finish off Activity 2d. Now, it’s time to relax! Let’s listen to a song! 设计意图：以歌曲的形式结束， 轻松愉快，培养学生对英文歌 曲的兴趣爱好，进一步激发 学习的积极性。