《我骄傲_我是一棵树》课件1.pptVIP

走近作者 　　李瑛，男，1926生，当代诗人。他对生活现象的特征，尤其是对自然景色有敏锐细腻的感受力，善于以鲜丽的形象寄托雄阔的情思，以柔婉的抒情突现刚健的思想力量。他的诗作对当代影响较大，对我国新诗的繁荣和发展作出了积极的贡献，在国外也有一定的影响。代表诗作有《一月的哀思》以及《寄自海防前线的诗》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛1980年出版的诗集中的代表作。 听诗歌，理思路 我骄傲，我是一棵树 李瑛 教学目标： 1.了解现代诗歌的特点，理解诗歌中的形 象，学会抓住形象特点，领会诗歌的主旨。 2.引导学生从品味诗歌所表现的情感入手， 领悟诗歌所言之“志”。 3.引导学生结合背景理解诗歌所表达的思想 与情感。 课前准备: 学生上网或查阅书籍，了解诗歌的知识，抒情诗的特点等内容，为课上学习做好相应准备。 1.诗歌的概念。 诗歌即诗和歌的总称，文学基本样式之一。它最集中、精练、概括地反映社会生活，充满作者强烈的感情和丰富的想像。语言比散文更凝炼、和谐、具有强烈的音乐性，鲜明的节奏和韵律。 2.抒情诗。 直接抒发作者感情的诗歌。作者由于受外界某一生活事件、人物或景物的触发，而抒情言志。 它的特点是：要有充沛的激情；构思要新颖，意境要独特；要有丰富的想象；运用夸张、比喻、拟人等手法；节奏要大体整齐；要押韵。 屹立yì 铸就zhù 赋予fù yǔ 矢志shǐ 香醇chún 戈壁gē 瀚海hàn 黝黑yǒu 炽热chì 粗糙cāo 呻吟shēn yín 背脊jǐ 刹那chà 不毛之地：不长庄稼的地方，毛， 地面上所生的植物。 整体感知 （2）、全诗采用了什么手法?诗人通过想象，把“一棵树”塑造成怎样的一种形象？ （1）、简要概括诗歌二部分的内容。 （1）总写，主要写“树”的自我介绍。生长地、经历、成长的过程，属于谁（1-3） 2）展开想象和联想，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（4-12） 诗人通过想像把“一棵树”塑造成为一个献身于人类的高尚的人（艺术形象）！（全诗采用象征的手法。） 小博士在线： 教学过程： 一、读课文，思考下面问题。 1.这首诗的情感基调是什么？ 2.诗中的“树”有哪些特点？ 二、初步感知诗歌内容。 1.“情感基调”应扣住对“骄傲”的理解：此处“自豪”的意思，所以情感基调应是充满激情的、豪迈的。 2.对“树”的形象特点的理解应结合诗的第一部分进行分析。 诗歌研读 第一部分诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象？ 第1节，首行点题，六次重复主语“我”，突出“我”——“一棵树”的形象，主要交代身份（“我是一棵树”），原籍（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。 第2节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育；光、露的赋予；炎阳、风雪的铸就；大气和风的融合——集中了大自然的精华。 第3节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于人民，属于历史”。 诗人曾经说过：“诗要塑造美的形象，以塑造人们美的思想、高尚的品质和美的灵魂。” 这首诗诗人所塑造的“美的形象”是什么形象，它有什么特点呢？ 一棵”树“ (第一部分) 坚强 坦荡 正直 美的心灵 斗争的品格 有着美好的理想 是炎 黄子 孙的 化身 这是“美的形象” ，其美仅限于此吗？ 三、分析诗歌内容。 “我”（树） 热爱生活 (第二部分) 关心爱护各样的人； 竭尽所能造福人类； 相信未来幸福世界； 永与人民血肉相连。 表现了”我“热爱人民、关心人民，奉献人类的深厚情感、强烈愿望与崇高精神。 四、结合创作背景理解诗的主旨。 创作背景： 1979年，刚刚结束十年动乱的全国人民激情满怀地进行着拨乱反正，中国迎来了社会发展的崭新阶段，全国人民迸发出投身祖国建设的极大热情，诗人也豪情勃发，以诗言志，以诗抒情。 1、说说文中的“树”代表着什么形象？ 归纳（理解）诗歌 “一棵树”的形象是炎黄子孙的化身，象征社会主义新人的崇高形象。他具有崇高的品格和无私奉献的精神，对人类充满了炽热的深情和无私的爱。 　2、主旨：诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。 品味语言： 1.找出诗中使用修辞手法的诗句，品味其表达的效果； 2.感受诗中丰富的想像所创造的美好意境。