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《孩子向前冲》
教育不是一种技术,教育是心灵的交流,是爱的结果。
一个农村少年,在普通的农村小学,连续跳级,只用了3年时间就读完了小学6年的全部课程,14岁获得全国中学生奥林匹克竞赛数学一等奖,16岁就已经连续三次参加全国高考,每次都大大超过录取分数线。
2001年,15岁的他断然拒绝了清华大学物理系原子能专业的邀请,2002年又以高分考入清华大学生物医学工程专业,用他的勇气和实力打造了一连串少年的辉煌。
回首走过的路,作为父亲——一个普通的农民,多的只是感慨。如今二儿只有10岁,也读初中二年级了,在演绎着哥哥走过的路。
为什么农家小院里能走出这样一双超常的少年?作为父亲,我只想用发生在自己身上的事情,用我在教子中“误打、误撞”出的经验,告诉大家:每一个孩子的潜能都是巨大的,孩子成长的过程,就是他潜能释放的过程,谁释放得最充分,谁的生命就最辉煌。
任何人的成功都离不开两个方面,智力因素和非智力因素,对于前者,一般人都重视有加,有人甚至于在胎儿时期,就开始了孩子的智力开发。然而回想起来,儿子王京却是到了5岁还不会写1——10的阿拉伯数字,以至于当我意识到这一点时,惊出了一身冷汗。早期的王京并没有表现出非凡的智力,我们祖辈农民的家族背景,也使我相信,在遗传上我们并没有什么先天的优势。那么王京靠的是什么呢?是自信,是毅力,是强烈的梦想,是持续不断的对自己潜能的充分开发。
时间对每一个人都是公平的,谁也不能让它快一秒,谁也不能让它慢一秒。但是同样的一秒,有人漫不经心度过,有人却能用到极致。我庆幸自己发现了一个秘密,那就是思维的速度是可以提高的,速度提高就等于时间增长。人脑和电脑一样,速度就是能力的标志,有了超强的思维速度,就有了学习和生活的强大资本,就有了个人发展的无限潜力。
如今,掌握了很多教育方法和技巧的父母有一种危险,那就是把自己的角色“职业化”,过分追求教育方法的科学有效性,反而东施效颦,泯灭了孩子的个性。没有爱做基础的教育,就缺乏了心灵的沟通,任何技巧都会显得苍白无力。因为孩子第一需要的是亲情,第二需要的才是我们的教育。
当儿子在学习上取得一个又一个成绩时,我为他的成功而骄傲,因为他是优秀的!而当我回顾逝去的岁月,咀嚼那一个个成长的细节时,我的心更为亲情而温暖。其实,儿子给我的比我给他的更多,我们一起走过了这16年,他长大了,我也长大了,我的精神因他而成长,心灵因他而充实,生命因他而丰富,所以我要说,做一个父亲,是多么多么的幸福。
1、走向清华
就我们夫妻的文化水平而言,她初中只读了二年,我高中只读了一年,二十六个字母都认不全;从遗传因素来看,我们祖辈农民,记忆中没有一个前辈在“文化”方面令我们骄傲。我们不占优势。但生命像一棵小树,从地底积聚力量,他还是蓬勃地长起来了。
2001年高考一结束,只有15岁的王京把所有的事情往脑后一抛,就去玩了。老师追着他问:“估计考了多少分?”他回答道:“640多分吧!”成绩单下来,果然是647分。加上上一年获得中学生奥林匹克数学竞赛全国一等奖所给的附加分,王京的总成绩是657分。志愿表上他只填了一栏――清华大学计算机专业。
2001年清华大学在河北省的录取分数线是665分,而在河北省报考清华大学的考生中630分以上的只有五名,其中王京的分数最高。负责招生的李老师向学校领导请示要求破格招收一个。学校领导同意从工程与核技术专业分出一个名额给河北。然而,当李老师费力找到王京家的电话时,满以为全家会因这个喜讯而兴奋,不想却被这个小小的考生拒绝了。
2003年高考,王京再次考出高分——683!
他再一次选择了清华,同样是惟一的选择。经过反复思考,他填报了生物医学工程专业。
作为秦皇岛市的理科状元,这一次他的梦想如愿以偿。
人生的空间到底有多大?我们无法回答,只有不断地去梦想,去拓展,去超越,去实现更多的可能性,生命的潜能才能得到最大的发挥。
2、从吃水果开始的智力开发
1986年4月18日,长子王京来到了这个世界上,父母的喜悦是无法用言语表达的。当孩子响亮的哭声震撼着我时,我才想到初为人父的责任:怎样教育他,怎样才能把他培养成人。
孩子出生的第一个夏秋,就充分享受了大自然的田野牧歌。耳边是鼓噪的蛙鸣、悠扬的蝉声,眼前是蓬勃的绿野、丰硕的金秋,无论是在婴儿车里,还是在父母的怀抱里,视觉、听觉、触觉的丰富刺激,都对他初始的智力开发和人格培养起到了很大的作用。
现在关于早期教育的书很多,但深刻的体会告诉我:只有爱到深处,才能超越天伦之乐,得到更多的收获。这种爱与偶尔的爱抚完全不同,是温柔和责任的结合,是耐心和恒心的考验,同是也是一种智慧的体现。
出生后几个月的小王京,已经开始吃水果了,我认为吃水果不仅对身体有好处,吃水果的过程,也是一个认识事物的过程,可以尝到酸、甜、苦、涩不同的滋味。但在他奶奶的育儿概
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