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新媒体在群众文化工作中的作用 　　摘 要 作为群众文化工作的一部分，科学文化传播已经从为提高公众科学文化素养的科普，进一步转变成支撑科学技术自身发展的需要，从单向地向社会公众传播知识、新发现和新技术到科学家与社会公众的双向互动。网?j信息技术的发展，网络虚拟世界的出现，为群众文化工作提供了全新的手段、方式和平台。本文以科学文化传播为例，从群众文化工作的特点与新媒体的特点切入，实例探究新媒体在群众文化工作中的作用。 　　关键词 群众文化工作；科学传播；新媒体；互动平台；整合 　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）174-0075-02 　　在网络问答平台“知乎”上举办的圆桌会“将科学研究进行到底”中，有人提出“中国的科普教育和外国相比存在怎样的差距”，回复评论里有一条非常有趣：“看看父母的微信朋友圈”[ 1 ]。从这一问一答可看出，一方面，国内目前科普工作影响力不够、认知度不广。另一方面，微信等新媒体已经深入群众的日常生活。作为群众文化工作的一部分，科学传播工作其实可以从这看似不相关的两个事实中寻求突破。 　　1 以科学传播为例探讨群众文化工作的特点与困境 　　1.1 群众文化工作与科学传播的概念 　　群众文化工作是公共文化服务体系的重要组成部分，是群众文化的有关部门、专门机构和工作者所从事的领导、指导、管理、组织、辅导和研究群众文化活动 　　的社会化行为[ 2 ]。 　　2008年，在《中国科学传播报告（2008）》的首发式上，科学传播界的学者以及科技决策部门领导，给出了目前“科学传播”的涵义。科学传播主要是以公众理解科学的理念为核心，通过一定的组织形式、传播渠道和手段，向社会公众传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神，以提升公共的科学知识水平、技术技能和科学素养，促进公众对科学的理解、支持和参与。 　　1.2 群众文化工作的特点 　　1.2.1 政府起主导作用 　　从群众文化工作和科学传播的概念中可看出，在国家层面，政府既是公共文化服务体系的管理者，也是公共文化服务的主要提供者，比如，科学技术协会就是科学传播工作的主要提供者。群众文化工作是一对多的，政府作为管理者，承担着绝大部分的推进工作。 　　1.2.2 面向全社会 　　群众性是群众文化在其主体方面所固有的显著特征，群众性表明群众文化是群众所应拥有和享受的精神文化，要求社会的群众文化供给、服务对象是全体人民群众、社会努力满足群众的文化需求、社会的一切群众文化活动必须符合群众的意愿[3]。 　　1.2.3 需要固定载体 　　群众文化工作既由政府主导，那就有与之对应的传播单位，比如科学传播主要由科学技术协会承担。传播单位必须具备固定的场所以及必要的传播渠道和手段，比如利用科技馆举办展览、讲座与科普活动等，承载着向大众宣传科学文化的重任。 　　1.3 群众文化工作面临的困境 　　群众文化工作现在面临的主要困境是群众文化需求与供给的矛盾，因为群众的基本文化需求是不断发展的，也是多样的，而群众文化产品的新形势、新内容不多，服务设施、服务方式和服务手段陈旧单一，相关部门主观倾向严重，群众文化的产品供给脱离群众文化需求。 　　目前科学文化传播主要依托于各级科协及下属科技馆，主要组织形式为讲座、展览，科普进学校、社区，科技下乡等，尽管已经从多角度出发，涵盖多种途径，但仍然存在着受众面太窄、传播效果不明显的问题，亟需寻求新的突破点与传播手段。在大数据的时代背景下，新媒体已经逐渐通过手机终端深入大众生活的方方面面，普及率也包括了各年龄层，不乏是一种新的科学文化传播手段。 　　2 新媒体的定义与特点 　　2.1 新媒体的定义 　　如何定义新媒体，从法国学者弗兰西斯?巴尔、杰拉尔?埃梅里，到美国新媒体艺术家列维?曼诺维奇，再到清华大学教授熊澄字等等，各国研究者从不同的角度给出了各式答案。究其一点，“新媒体”永远是一个相对的、不断更新的概念，因此无法给出完全不变的定义。正如广播之于印刷媒介是一种新媒体，微信公众号之于广播又是一种新媒体。新媒体在不断地变化和演进，与传统媒体的根本区别，在于传播技术的革命，即以多媒体计算机及互联网技术为基础，通过多种传播手段所创造的全新的媒体形态，如博客、电子商务、即时通讯、电子邮件等，并在原有的媒体传播方式基础上产生的被赋予了新的时代内容与传播风格的媒体，如交互电视、楼宇电视等，这些媒体媒介的特征是网络化、数字化和多媒体[ 4 ]。 　　2.2 新媒体的特点 　　2.2.1 网络化与交互性 　　移动互联网的发明颠覆了传统的纸媒传播，使得信息的传播更加扁平化。信息的传递不再单向、固定、中心化，而呈现出网络结构，没有单一固定的信源，而是分布式的，主要表现为互动与融合。 　　2