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训练目标 (1)导数概念应用的深化;(2)创新能力、转化思想的养成. 训练题型 (1)和导数有关的新定义问题;(2)灵活利用导数解决实际问题. 解题策略 (1)将题中信息转化成数学语言,和导数知识相结合;(2)和导数f′(x)有关的不等式,可构造函数,考察函数的单调性. 1.函数f(x)的定义域为R,f (-1)=2,对任意x∈R,f′(x)2,则f(x)2x+4的解集为________.
2.
已知函数f(x)的定义域为(a,b),导函数f′(x)在(a,b)上的图象如图所示,则函数f (x)在(a,b)上的极大值点的个数为________.
3.若曲线f (x)=acos x与曲线g(x)=x2+bx+1在交点(0,m)处有公切线,则a+b=________.
4.已知定义在(0,)上的函数f (x),f′(x)为其导函数,且f (x)f′(x)tan x恒成立,则下列结论成立的是________.
① f () f ();② f ()f ();③ f () f ();④f (1)2 f ()sin 1.
5.(2015·深圳二调)曲线y=x(x+1)(2-x)有两条平行于直线y=x的切线,则两切线之间的距离是________.
6.已知函数f (x)=xln k-kln x(k1)的图象不经过第四象限,则函数g (x)=f (x)+k的值域为________.
7.如图,在半径为10的半圆形(O为圆心)铁皮上截取一块矩形材料ABCD,其中A,B在直径上,C,D在圆周上,将所截得的矩形铁皮ABCD卷成一个以AD为母线的圆柱形罐子的侧面(不计剪裁与拼接损耗),记圆柱形罐子的体积为V,设AD=x,则Vmax=________.
8.(2015·湖北省八校高三第一次联考)设定义在D上的函数y=h(x)在点P(x0,h(x0))处的切线方程为l:y=g(x),当x≠x0时,若0在D内恒成立,则称P为函数y=h(x)的“类对称点”,则f (x)=x2-6x+4ln x的“类对称点”的横坐标是________.
9.(2015·四川)已知函数f (x)=2x,g(x)=x2+ax(其中a∈R).对于不相等的实数x1,x2,设 m=,n=,
现有如下命题:
①对于任意不相等的实数x1,x2,都有m>0;
②对于任意的a及任意不相等的实数x1,x2,都有n>0;
③对于任意的a,存在不相等的实数x1,x2,使得m=n;
④对于任意的a,存在不相等的实数x1,x2,使得m=-n.
其中的真命题有________(写出所有真命题的序号).
10.已知函数f (x)=ln x-x-1.
(1)求函数f (x)的极大值;
(2)定义运算:=ac-bd,其中a,b,c,d∈R,
①求证:?x0∈(1,+∞),使得=0;
②设函数F(x)=f (x)+x+1,已知函数H(x)是F(x)的反函数,若关于x的不等式1(m∈R)在x∈(0,+∞)上恒成立,求整数m的最大值.
答案解析
1.(-1,+∞)
解析 由x∈R,f (-1)=2,f′(x)2,可设f(x)=4x+6,则由4x+62x+4,得x-1.
2.2
解析 由函数极值的定义和导函数的图象可知,f′(x)在(a,b)上与x轴的交点个数为4,但是在原点附近的导数值恒大于零,故x=0不是函数f(x)的极值点,其余的3个交点都是极值点,其中有2个点满足其附近的导数值左正右负,故极大值点有2个.
3.1
解析 ∵f′(0)=-asin 0=0,
∴g′(0)=2×0+b=0,
∴b=0,∴m=1=a,a+b=1.
4.②
解析 ∵x∈(0,),∴sin x0,cos x0,由f (x)f′(x)tan x得f (x)cos xf′(x)sin x,即f′(x)sin x-f (x)cos x0,令g(x)=,x∈(0,),则g′(x)=0,∴g(x)=在(0,)上为增函数,则g()g(),即,∴,即f()f(),故②成立.
5.
解析 y′=-3x2+2x+2,令y′=1,则x=-或x=1,当x=-时,y=-;当x=1时,y=2,故切点坐标为(-,-),(1,2),切线方程为x-y-=0,x-y+1=0,故所求距离为=.
6.[e,+∞)
解析 由函数f(x)的解析式可知其定义域为(0,+∞),f′(x)=ln k-,又k1,所以在区间(0,)上,f′(x)0,f (x)单调递减,在区间(,+∞)上,f′(x)0,f (x)单调递增,所以在区间(0,+∞)上,f(x)min=f (),又f(k)=kln k-kln k=0,函数f (x)的图象不经过第四象限,所以f (x)min≥0,所以=k,即k=e.所以函数f (x)的值域为[0,+∞),函数g(x)=f (x)+e的值域为[e,+∞).
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