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训练目标 能熟练应用线面平行、垂直的定理及性质证明平行、垂直问题. 训练题型 (1)证明线线、线面、面面平行与垂直;(2)探求平行、垂直关系成立时满足的条件. 解题策略 用分析法找思路,用综合法写过程,注意特殊元素的运用. 1.(2015·苏州上学期期末)
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是AD,DD1的中点.
求证:(1)EF∥平面C1BD;
(2)A1C⊥平面C1BD.
2.
如图,四棱锥P-ABCD的底面为矩形,AB=,BC=1,E,F分别是AB,PC的中点, DE⊥PA.
(1)求证:EF∥平面PAD;
(2)求证:平面PAC⊥平面PDE.
3.(2015·北京朝阳区第一次综合练)
如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,各个侧面均是边长为2的正方形,D为线段AC的中点.
(1)求证:BD⊥平面ACC1A1;
(2)求证:直线AB1∥平面BC1D;
(3)设M为线段BC1上任意一点,在△BC1D内的平面区域(包括边界)是否存在点E,使CE⊥DM,并说明理由.
4.
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,侧面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=AD,E、F分别为PC、BD的中点.
(1)求证:EF∥平面PAD;
(2)求证:平面PAB⊥平面PDC.
5.(2015·北京海淀下学期期中)如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥DC,BC=2AD,四边形ABEF是矩形,将矩形ABEF沿AB折起到四边形ABE1F1的位置,使平面ABE1F1⊥平面ABCD,M为AF1的中点,如图2.
(1)求证:BE1⊥DC;
(2)求证:DM∥平面BCE1;
(3)判断直线CD与ME1的位置关系,并说明理由.
答案解析
1.证明 (1)如图,连结AD1,
∵E,F分别是AD和DD1的中点,
∴EF∥AD1.
在正方体ABCD-A1B1C1D1中,
AB∥D1C1,AB=D1C1,
∴四边形ABC1D1为平行四边形,
即有AD1∥BC1,∴EF∥BC1.
又EF?平面C1BD,BC1?平面C1BD,
∴EF∥平面C1BD.
(2)
如图,连结AC,则AC⊥BD.
∵在正方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,BD?平面ABCD,
∴AA1⊥BD.
又AA1∩AC=A,AA1?平面AA1C,AC?平面AA1C,
∴BD⊥平面AA1C,A1C?平面AA1C,
∴A1C⊥BD.
同理可证A1C⊥BC1.
又BD∩BC1=B,BD?平面C1BD,BC1?平面C1BD,
∴A1C⊥平面C1BD.
2.证明 (1)如图,取PD中点G,连结AG,FG,
因为F,G分别为PC,PD的中点,所以FG∥CD,且FG=CD.
又因为E为AB中点,所以AE∥CD,且AE=CD.
所以AE∥FG,AE=FG.
所以四边形AEFG为平行四边形.
所以EF∥AG,又EF?平面PAD,AG?平面PAD,
所以EF∥平面PAD.
(2)设AC∩DE=H,由△AEH∽△CDH及E为AB中点,得==,
又因为AB=,BC=1,
所以AC=,AH=AC=.
所以==,又∠BAC为公共角,
所以△HAE∽△BAC.
所以∠AHE=∠ABC=90°,即DE⊥AC.
又DE⊥PA,PA∩AC=A,PA?平面PAC,AC?平面PAC,
所以DE⊥平面PAC.
又DE?平面PDE,所以平面PAC⊥平面PDE.
3.(1)证明 因为三棱柱的侧面是正方形,
所以CC1⊥BC,CC1⊥AC,BC∩AC=C,BC?底面ABC,AC?底面ABC,
所以CC1⊥底面ABC.
因为BD?底面ABC,所以CC1⊥BD.
由已知可得,底面三角形ABC为正三角形.
因为D是AC中点,所以BD⊥AC.
因为AC∩CC1=C,AC?平面ACC1A1,CC1?平面ACC1A1,
所以BD⊥平面ACC1A1.
(2)证明
如图,连结B1C交BC1于点O,连结OD.
显然点O为B1C的中点.
因为D是AC中点,所以AB1∥OD.
因为OD?平面BC1D,AB1?平面BC1D,
所以直线AB1∥平面BC1D.
(3)解
在△BC1D内的平面区域(包括边界)存在一点E,
使CE⊥DM,此时点E在线段C1D上.
证明如下:如图,过C作CE⊥C1D,交线段C1D于E,
由(1)可知BD⊥平面ACC1A1,
而CE?平面ACC1A1,
所以BD⊥CE.
又CE⊥C1D,C1D∩BD=D,C1D?平面BC1D,BD?平面BC1D,
所以CE⊥平面BC1D.
又DM?平面BC1D,所以CE⊥DM.
4.证明 (1)
如图,连结AC,则AC∩BD=F,
因为四边形ABCD为正方形,
所以F为AC的中点,
又E为PC的中点,
所以在△CPA中,EF∥PA.
又PA?
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