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温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(四)受精作用一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2014·重庆高一检测)下列选项中,属于形成配子多样性原因的一组是()①交叉互换 ②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体随机组合A.①② B.③④ C.①④ D.②③【解析】选C。配子多样性的原因有两种:减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换,减数第一次分裂后期非同源染色体之间的自由组合。2.(2014·临沂高二检测)按自由组合定律遗传,能产生4种类型配子的基因型是()A.YyRRB.MmNnPPC.BbDdEeD.Aabb【解析】选B。有关配子类型的计算,涉及多对等位基因,先把每对等位基因各自分开计算配子类型,再进行自由组合。A中配子类型:2×1=2。B中配子类型:2×2×1=4。C中配子类型:2×2×2=8。D中配子类型:2×1=2。故选B。3.(2014·日照高一检测)一个含有Aa、Bb、Cc 3对同源染色体的精原细胞,经减数分裂形成4个精子,这4个精子的染色体组成可能是()A.BbC Bbc AaC AacB.ABc ABC aBC ABCC.ABc abC ABc abCD.ABC abc aBC Abc【解析】选C。本题中只有一个精原细胞,4个配子中染色体组成应该两两相同,故C项正确。4.下图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂模型,其中错误的是()【解析】选A。同源染色体大小、形态一般相同,在减数分裂时会发生联会,成对排列在赤道板或分离,不会发生图A所示现象,图B为减数第一次分裂中期,图C表示两对同源染色体分离,图D表示减数第二次分裂后期。5.下列关于受精作用的说法,不正确的是()A.受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程B.受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞C.受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃D.同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关【解析】选D。受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成受精卵的过程,A选项正确。受精过程中主要是精子的头部(主要是细胞核)进入卵细胞中,因此受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞,B选项正确。卵细胞在未受精时细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢,受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃,C选项正确。由于减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,不同配子的遗传物质具有差异,加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性,D选项错误。6.地球上的生物界绚丽多彩,体现了生物物种的多样性。下列与生物多样性无关的是()A.DNA分子和蛋白质分子的多样性B.配子形成过程中染色体组合的多样性C.受精作用过程中配子结合的随机性D.组成生物体化学元素种类的多样性【解析】选D。组成生物体的化学元素有很多种,但组成不同生物体的化学元素的种类基本相同。二、非选择题(共2小题,共26分)7.(12分)下图表示高等生物的生活史示意图,据图回答:(1)过程A表示____________,它发生在哺乳动物的______________中。(2)过程B表示______________,其实质是?________________。(3)如果该图表示被子植物的生活史,那么个体发育的起点是从________开始的,主要进行________分裂。(4)假设成体Ⅰ的染色体数目为20条,那么图中Ⅲ和Ⅳ的染色体数目依次为____________________。【解析】生物体发育成熟后通过减数分裂产生有性生殖细胞,有性生殖细胞再通过受精作用形成受精卵,受精卵是高等生物个体发育的起点,再经过有丝分裂和细胞分化形成完整的生物个体。减数分裂和受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定。答案:(1)减数分裂 睾丸或卵巢(2)受精作用 精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合(3)受精卵 有丝 (4)10条、20条【延伸探究】(1)图中过程E表示什么?提示:经过有丝分裂产生原始生殖细胞。(2)图中B过程发生在哪里?提示:输卵管。哺乳动物受精作用是在输卵管内完成的。8.(14分)某雌性动物体细胞核内的DNA含量为2a,下图表示该雌性动物卵细胞的产生及受精作用和受精卵分裂过程中细胞核内DNA含量的变化情况。请据图回答。(1)________段表示减数分裂过程,其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在________段,姐妹染色单体的分离发生在________段(用图中的字母表示)。(2)卵细胞与精子的相互识别与细胞膜上的________有关。受精时,只有精子的________进入卵细胞。(3)受精过程使得卵细胞的细胞呼吸和物质合成速率_
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