2016-2017学年苏教高中语文必修四检测：单元综合测评2word含解析.docxVIP

单元综合测评(二)(时间：120分钟，满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是(　　) 【导学号①喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，________是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些________，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，________地把手缩回去了。②他刚才所受的酷刑的悲惨景象，________没有使他们心肠变软，________给他们提供了一桩乐趣，使他们的厌恶情绪表现得更为恶毒。A．可能　疑惑　惊恐　不但　反倒B．无疑　疑惑　惊恐　不但　反倒C．无疑　惊恐　疑惑　反倒　而且D．可能　惊恐　疑惑　反倒　而且【解析】　“可能”表示推测，“无疑”表示肯定，在第一空处“伸出黑黑的嘴”显然是要“吻一吻那帮助了他的美丽的小手”，所以填“无疑”；“疑惑”是指怀疑和迷惑不解，“惊恐”是害怕的意思，第二空处“姑娘想起了前一晚那件未遂的暴行”，对伽西莫多的转变感到“怀疑和迷惑不解”；第三空处“像小孩害怕被野兽咬着似的”则明显显示出姑娘的“惊恐”；“反倒”不能用于递进关系复句的起始句，所以第四、五空处只能填“不但……反倒”。【答案】　B2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) 【导学号①庞大的市场缺口和较高的薪资吸引着众人投身快递行业，因此“北大才女”送快递也就“________”。②这个骗局的高明之处就是让人不设防，让人动________，因为以往的骗子都是主动向人借钱。③她说“人民赋予了我人大代表的权利，我无法做出什么惊天动地的成就，但我可以为人民做________的事情。”A．不足为奇　恻隐之心　力所能及B．司空见惯　于心不忍　力挽狂澜C．司空见惯　恻隐之心　力挽狂澜D．不足为奇　于心不忍　力所能及【解析】　“不足为奇”不值得奇怪。指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。“司空见惯”形容经常见到，不足为奇。“恻隐之心”指见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。“于心不忍”从心里常觉得忍不下去。多表示对受害者的同情。“力所能及”指在自己力量的限度内所能做到的。“力挽狂澜”指用力阻止巨大的波浪。比喻竭力扭转险恶危急的局势。【答案】　A3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)【导学号A．参加和研制嫦娥二号卫星的全体科技工作者在相关部门的大力支持下，嫦娥二号卫星终于在2010年10月1日成功发射。B．如今“喜大普奔”“女汉子”这类流行语已遍布汉字的文化圈内，不但活跃在各大虚拟网站中，而且进入了报刊杂志。C．在执行中央八项规定精神和作风建设方面，部分展会论坛过于奢华，三个报社的领导勤俭节约意识不强，铺张浪费现象比较突出。D．北京市教委近日发出通知，要求中小学校安排学生课外活动每周不少于3天，每天不少于1小时，开展体育、文艺、歌舞、科普等社团活动。【解析】　A项，中途易辙；C项，表意不明，是三个报社，还是三个领导；D项，歌舞与文艺并列不当。【答案】　B4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 【导学号拆围过后的洪湖生态环境依旧脆弱，为了使被破坏的植被和鱼类资源尽快恢复，一场生态恢复战渐次打响。洪湖湿地自然保护区管理局新堤保护站副站长曾祥新说，保护区一方面移植水草，进行生态恢复；另一方面，________________。此外，每年还设置休渔期、人工投放鱼苗等，促进水生物种休养生息。A．将长江中丰富的鱼类资源带进来，在鱼汛期将长江大闸打开，使江水与湖水相互置换B．使江水与湖水相互置换，在鱼汛期将长江大闸打开，将长江中丰富的鱼类资源带进来C．在鱼汛期将长江大闸打开，使江水与湖水相互置换，将长江中丰富的鱼类资源带进来D．将长江大闸打开，在鱼汛期将长江中丰富的鱼类资源带进来，使江水与湖水相互置换【解析】　“一方面”与“另一方面”属于并列的关系，应该按照先行动后目的的逻辑关系组织语言，“在鱼汛期将长江大闸打开”是一个行动，目的是通过江水和湖水的相互置换，把长江中的鱼类资源带进来，故C项正确。【答案】　C5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 【导学号读狄金森的诗，________，________，________。________。________。①而是这两位诗人都有若神助——他们的诗歌绝对不是狠下苦功拼命努力能写得出来的，这点上狄金森尤胜一筹②我不由自主想到李白③生活空间的狭窄与她诗中所呈现的宏大气象和丰沛心灵，反差实在太强烈，叫人难于置信④倒不是两者的诗存在什么相似之处⑤这位终身未嫁的女诗人，一辈子生活在美国小镇，30岁后几乎足不出户。她拒绝会见任何人，性情孤僻之极A．⑤②④①③B．②④①⑤③C．⑤