2015-2016学年人教生物必修2精讲优练第6章从杂交育种到基因工程课时提升作业(十五)6.1杂交育种与诱变育种(精讲优练课型)含解答.docxVIP

2015-2016学年人教生物必修2精讲优练第6章从杂交育种到基因工程课时提升作业(十五)6.1杂交育种与诱变育种(精讲优练课型)含解答.docx

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温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(十五)杂交育种与诱变育种(20分钟 50分)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2015·济宁高二检测)甲地区的油菜,子大抗性差;乙地区的油菜,子小抗性强。要提高两地的油菜品种质量,通常采用的繁殖技术是(  )A.杂交育种B.诱变育种C.多倍体育种D.单倍体育种【解析】选A。由于甲、乙两地的油菜分别具有不同的优良性状,所以要通过杂交育种将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上。【补偿训练】(2015·杭州高二检测)两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是(  )A.单倍体育种B.杂交育种C.诱变育种D.多倍体育种【解析】选B。诱变育种产生的变异不定向;单倍体育种、多倍体育种都不能产生重组基因,对技术的要求也较高,且单倍体育种之前先要杂交育种形成AaBb的新品种。所以最简捷的方法是杂交育种。2.(2015·廊坊高一检测)下列不属于诱变育种的是(  )A.用一定剂量的γ射线处理,引起变异而获得新性状B.用X射线照射处理,得到高产青霉素菌株C.用亚硝酸处理,得到植物的新类型D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小【解析】选D。诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线等)或化学因素(如亚硝酸等)处理生物,引发基因突变。人工种植的马铃薯,造成块茎逐年变小的直接原因是高温、干旱、病毒感染等,故不属于诱变育种。3.诱变育种有很多突出优点,也存在一些缺点,下列分析正确的是(  )①结实率低,发育迟缓 ②提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型 ③大幅度改良某些性状④茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高⑤有利个体不多,需要大量的材料A.①④B.②③⑤C.①④⑤D.①②④【解析】选B。结实率低,发育迟缓属于多倍体的特点,故①错误;由于基因突变具有低频性的特点,所以人工诱变可以提高变异频率,使后代变异性状较快稳定,因而加快育种进程,同时可以大幅度改良某些性状,故②③正确;茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高属于多倍体的特点,故④错误;由于基因突变具有少利多害性和不定向性的特点,所以人工诱变产生的有利个体不多,需要大量的材料,故⑤正确,故选B。4.(2015·青岛高二检测)下列关于培育生物新品种的叙述,正确的是(  )A.诱变育种获得的新品种都能稳定遗传B.单倍体育种是为了获得单倍体新品种C.多倍体育种得到的新品种果实较小D.杂交育种能集中亲本的优良性状【解析】选D。诱变育种获得的新品种不一定都是纯合子,故诱变育种获得的新品种不一定都能稳定遗传;进行单倍体育种是为了快速获得新品种,获得的不是单倍体;多倍体果实一般比较大;杂交育种的原理是基因重组,可以将亲本的优良性状在子代集中体现出来。【误区警示】单倍体育种最终获取的不是单倍体植株单倍体育种利用了染色体变异,利用花药离体培养技术获取到单倍体植株后,还要经过秋水仙素的加倍处理,最终获取的是具有增殖能力的正常植株,而不是单倍体植株。5.(2015·阜阳高一检测)基因型为AaBb的某植物个体,利用单倍体育种方法得到一个基因型为AABB的个体,同时不能得到的个体基因型是(  )A.ABB.AAbbC.aaBBD.aabb【解析】选A。基因型为AaBb的植物个体产生的花粉的基因组成是AB、Ab、aB、ab,培育的单倍体经过秋水仙素处理后染色体加倍,获得的个体都是纯合子。6.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是(  )A.种植→F1→选双隐性个体→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子【解析】选A。杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因,自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传,方法简捷。二、非选择题(共2小题,共26分)7.(12分)(2015·武汉高一检测)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________________________________。(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径__________,该过程中秋水仙素的作用机理是__________________________________。(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。(4)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是________________。【解析】分析题图可知,途径

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