江苏扬州市宝应县2015-2016学年高一下学期期中联考语文试卷 Word含答案.docVIP

宝应县高中高一期中语文考试试题 2016、04 一、语言基础（ 21分） 1．下面词语中加点的字注音全部正确的一项是（??? ?） (3分) A．缙绅（jìn） 蜷曲（quán） 付梓（xīn） 毁家纾难（shū） B．逆阉（yān） 湮没（yān） 羁縻（mǐ） 分当引决（fèn） C．逡巡（qūn） 赊账（shē） 眼翳（yì） 妄自尊大（wàng） D．户牖（yǒng） 趿拉（tā） 陶冶（yě） 诲人不倦（huì） 2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）（3分） A．在中国，当有人问我家有多少人时，我回答我们有四口——而不是瑞典语中的四“个”。我看到孩子们如饥似渴地等着我带着食品袋回家做饭。 B．这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是耸人听闻的。 C．有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 D．如果把这些正确的理论置之度外，那无论如何也完成不好这项艰巨的任务。 3．下面课文内容分析和理解不正确的一项是（ ）（3分） A．张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，将自己的书房命名为“七录斋”。 B．《东方和西方的科学》中“光明从东方来，法则从西方来”是说科学基础、黄金规则、道德热忱等来自东方的“光明”，而实验精神、科学方法等则来自西方的“法则”。 C．《庄子》又称《南华经》，是庄子和他的门人以及后学者所著。用艺术形象来阐明哲学道理是《庄子》的一大特色。在思想方面，庄子提出了“兼爱”、“无为”思想。 D．《史记》是西汉史学家司马迁编写的一本历史著作。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承，其“不虚美，不隐恶”的实录精神更为后世史家所推崇。 4. 下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）（3分） A.行李之往来，共其乏困 B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C.将军战河北，臣战河南 D.安能屈豪杰之流，扼腕墓道 5．下面加点词语的意义和用法，相同的一组是（3分） （ ） A．①则今之高爵显位； ②不知将军宽之至此也 B．①以其无礼于晋 ②终不能加胜于赵 C．①死犹为厉鬼以击贼 ②是时以大中丞抚吴者为魏之私人 D．①因宾客至蔺相如门谢罪 ②因人之力而敝之，不仁 6．下列各句的句式特点与例句相同的一项是（ ）(3分) 例句：臣诚见欺于王而负赵 A．为巡船所物色 B．君何以知燕王 C．缙绅而能不易其志者 D．虽董之以严刑，振之以威怒 7.下列各句，没有通假字的一项是（ ）（3分） A．贾家庄几为巡徼所陵迫死 B．主辱，臣死有余僇 C．敛赀财以送其行 D．呼中丞之名而詈之 二、文言文阅读（ 21分） 阅读下面的文言文，完成8～11题 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 自邯郸围解五年，而燕用栗腹①之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗②，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文③封廉颇为信平君，为假相国。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势，则去，此固其理也，有何怨乎！”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳④，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。 廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被