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品格活动 抽取三位 品格明星 抽取下周品格明星三位。 赞赏四步曲： 1.品格词汇 2.品格定义 3.具体例子 4.从他/她身上我学到… 舞蹈锻炼： 　《彼此饶恕》 故事分享： 《对不起老师》 　一件事埋在我的心中已经很久了，现在我想在此敞开心扉，也想借此机会向赵老师道歉。　　前几天，语文老师把我喊到后门口对我说： “我发现你各项都不错，我想培养你作普通班第一。” 听了这话，心中即高兴也有点紧张。在以前的老师中我只是一个平凡的学生，难得有人对我如此的看中。 随后，她递给我一份资料让我整理一下。我很乐意的接受。　　 刚到班级同桌就问我：“语文老师让你干什么？” 我小心翼翼将嘴巴凑到她的耳朵自豪的说：“语文老师把我当重点生培养。” 她扑哧的一笑指着我说：“你真是天下第一号傻瓜，她在利用你，让你帮她做事。”“不可能，老师不可能在利用我。”我极力的辩解着。“别在犯傻了，徐伟的语文那么好为什么不培养他，你省一省吧。”听了这话我“恍然大悟” 此时我感觉到前方不在如此的明朗，而是如此的黑暗。好像掉进无底洞，刚才那颗激情涌动的心，此刻也停此了涌动。　　 自从这件事后，我就一直活在恨语文老师之中。每当我看见她那些话就犹言在耳，随后我心中就充满了愤怒。 上她的语文课心不在焉，眼睛一会儿就盯着手表看，真的希望快点下课。当时的我真正的体会到什么是度日如年。课后的作业字迹也很潦草。 直到有一天我才发现…… 　　和往常一样语文老师在我的身边上晚读课，我轻轻的抬头看了看她。我竟意外的发现她的面容是如此的憔悴，她肯定是为了我们拼命的工作。 此时，我心中的恨意似乎少了些多了些歉意。忽然，她抚摸着我的头亲切的问我：“手写的酸不酸，你要明白苦尽甘来这一道理。只有比别人付出的多，才会收获的更多。” 这话如晴空霹雳一般，让我不知所措，像打翻了五味瓶一般。这才发现自己错的有多么荒谬，心中充满了歉意。我为什么非要相信别人，自己一点主见都没有，难道要相信老师有这么难吗？ 我稍稍的抬了头，充满歉意盯着赵老师看。当时我多么渴求她能原谅我这心理上的错误。虽然赵老师不知道我内心的想法，但是我对她充满了自责。我辜负了她对我的良苦用心。　　在此我只想得到她的原谅，对不起！　　 分组讨论： 分享感受： 故事里的主人翁 给你什么启发？ １、这个小故事给你什么启发？ ２、你是否也有过类似的经历？ ３、你是否也曾经被同学影响也让你感受 　　到被利用？ ４、你想想老师会不会利用你呢？ 点评：老师真的不知道你有这么多复杂的想法，因为那个材料本来就是准备给你用的，老师是因为欣赏你才这么做的，孩子，要相信老师。 拼图游戏 治愈创伤 用撕碎的小纸片做成的拼图来说明饶恕，把不同颜色的纸张撕成小片。 解释说，这就好比做错事给他人造成的伤害。请同学把这些碎片粘到精心设计的图案或某种物体的形状上。 这就表示一个人选择饶恕，去修复和治愈创伤时，就能够在所遭受的伤害中重现美丽。 视频赏析： 《不可饶恕恶果》 分组讨论： 分享感受： 这信息给你有什么启发和感受？ * * * * * * * * * *