王芳：运用恰当的教学方法.pptVIP

V S 部编教材 现行教材 部编教材中对识字课内容的安排，依据学生思维与认知特点，内容丰富，形式多样，方法蕴含其中。 城市学校 城郊学校 农村学校 感谢聆听 运用恰当的教学方法，提高学生的识字能力 ——部编教材一年级识字课教学 大连教育学院 王 芳 目录页 一、 识字课教学内容的亮点 Contents Page 二、 运用恰当的教学方法， 提高学生识字能力 三、 识字教学的成果 一、识字课教学内容的亮点 1.凸显文化内涵与教育意义 2.识字方式更加多元化 1、凸显文化内涵与教育意义 部编教材新增了传统蒙学内容。传统蒙学是中华传统文化的一部分，是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。 既让学生深刻体会传统文化的内涵，又具有一定的教育意义 上册 下册 第一单元 《天地人》 《金木水火土》 《口耳目》 《对韵歌》 第五单元 《古对今》 《人之初》 1、凸显文化内涵与教育意义 汉字作为一种表意文字，其字型符号象形、直观，体现了汉字“以意赋形，以形写意”的造字规律。识字教学应该为学生敞开文字背后的那个神奇世界，让学生领略汉字的美妙，感受到汉字的魅力。 既让学生深刻体会传统文化的内涵，又具有一定的教育意义 2.识字方式更加多元化 识字本身是枯燥的，然而怎样让枯燥的识字变得让孩子们愿学、乐学，从而提高学生的识字效率与能力，对于一