河北省廊坊市第十二中学八年级政治下册 3.1 生命和健康的权利教学设计 新人教版.docVIP

《生命与健康的权利》 【教学目标】 1．知识目标 通过教学，帮助学生认识人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 2．能力目标 通过教学，使学生懂得用法律保护自己生命和健康的权利，增强法律意识，提高学法、用法的能力；提高学生搜集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过教学，培养学生热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康的意识，培养学生学法、懂法、用法的意识。 【教学重点】 生命健康权是首要的人身权利，受法律保护。 【教学难点】 人格权的含义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。 【教学方法】 讲授法、讨论法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 播放动画：这样的合同，能签吗？ 教师提问：如果你是小王，你会签下这份合同吗？为什么？ 学生讨论、回答。 教师：的确，人的生命和健康是最美好和宝贵的！我们每个人都应该维护自己的生命与健康的权利。 方法二：（备选） 出示图片：生命如此美丽 教师：生命如此美丽，怎能不让我们热爱？有人将健康比作“1”，而名誉、金钱、地位、爱情等都是“1”后面的“0”，有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大，若是没有了“1”，也就是失去了健康，后面再多的金钱、地位、名誉也都只是“