老府镇中学2011-2012学年八年级接物理上学期第1章《声现象》.docVIP

老府镇中学2011—2012学年上学期初二物理第1章学案 第一章 声现象 第1节 声音的产生与传播 一、学习目标： 1、知道声音是由物体振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15℃的空气中的声速340m/s。 3、能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。 二、重点难点： 重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。 2.关于回声的有关计算。 难点：1.设计探究的实验； 2.声现象的分析、解释。 三、学习活动： （一）声音是怎样产生的？ 　　、活动：怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？你是如何让物体发声的：、共同体验：摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。你触摸发声的物体时，感觉击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法？ 1、讲课声是怎样传到耳朵的？ 实验：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到撞击声。 　　结论：、、都能传播声音，他们都是能够传声的介质。 　　、声音向外传播时（与水波相似）　　、真空能传播声音？