高中数学 第四章 数系的扩充与复数的引入 4.2 复数的四则运算 赏析复数中的数学思想素材 北师大版选修1-2.docVIP

赏析复数中数学思想　　复数在过去几年里一直是代数的重要内容之一，涉及的知识面广，对能力要求较高，是高考热点之一．而随着新教材对复数知识的淡化，高考试题比例下降，但由于复数问题的自身特点，它又是运用数学思想方法较多的题型．本文通过实例介绍几种常用的数学思想方法在复数中的应用． 满足，求复数的值． 分析：充分利用共轭复数性质，复数的模的意义，复数相等的充要条件即可解出.在求解过程中，整体代入可获得简捷、明快、别具一格的解法. 解：设，将化为． 由，整体代入，得， ． 根据复数相等的充要条件，解得 解得故． 2.化归思想 将复数问题化归为实数，或将其转化为平面直角坐标系下的轨迹问题，就可降低解题难度，简化解题过程．反过来，有时将实数、几何问题、三角题化归为复数问题，也可使问题迎刃而解．，求|z-u|的最值. 　　的中心坐标是(3,0).a=2,c=2,b=4. 　　对此进行参数化,令 　　　　,)到圆心(3,5)的距离为: = =. 　　当sinθ＝－1及sinθ＝1时分别得出d的最大值与最小值：dmax＝9，dmin＝1． 　　所以|z－u|的最大值为9＋1＝10，最小值为1－1＝0． 分类讨论思想 　　分类讨论是一种重要的解题策略和方法，在复数中它能使复杂的问题简单化，从而化整为零，各个击破．高考复数考题中经常用到这种分类讨论思想方法． ＋2|z|＝a . 分析:由已知z