高中生物 第二章 组成细胞的分子 2.3 遗传信息的携带者-核酸教案2 新人教版必修1.docVIP

遗传信息的携带者——核酸 一、内容分析 1.本节课的知识结构（概念图） 概念图是用来组织和表征知识的工具。概念图有助于学生学习能力的提高，概念图本身就可以帮助学生建立知识整体的概念，让学生对教材更熟悉，使学生的学习变得更有逻辑和广度。概念图有助于教师教学能力的提高。概念图有助于新课程的顺利实施教师在教学开始时使用概念图，有利于了解学生前概念；在教学中使用概念图，有利于帮助学生建构概念网络；在教学后使用概念图，有利于检测教学效果。构建概念图时，学生肯定会分析、处理很多信息，把新旧知识融会贯通，从中可以提高他们的信息处理能力、知识整合能力和分析、解决问题的能力。概念图作为一种学生自主学习的策略，通过概念图的构建而使他们的学习变得更主动、更有意义。 2.教学重点、难点 教学重点：①核酸的结构和功能。核酸的结构是其理化性质的基础，只有搞清了他的结 构才能更好的理解其作用和性质，DNA与RNA的结构有很大的区别，这是鉴别 生物种类的依据之一，还是分析生物遗传信息稳定性的依据。核酸的功能使得 他能够在实际生活中广泛应用，是我们更好的开发其功能的理论依据和分析其 发展方向，也是其结构的体现。 ②观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布 教学难点：①核酸的结构。