_百分数的意义和读写法.ppt

米粮小学 张慧 2015年11月18日 例: 学校篮球队组织投篮练习。王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析。 这次投篮练习中，谁投中的比例高一些？在小组里交流比较的方法和结果。 例 ：学校篮球队组织投篮练习。王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析。 为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来比较。 ＝ ＝ ＝ 所以，张小华投中的比率高一些。 ＞ ＞ 表示 是 的百分之几的数，叫做 。 一个数 另一个数 百分数 百分数又叫百分比或百分率。 表示哪个数量是哪个数量的百分之几？ 表示李星明投中次数是投篮次数的百分之六十四。 和 百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 例如： 写作64%，读作百分之六十四。 你会这样表示 和 吗？先写出来，再读一读。 % 呢？ 下面的说法对吗？说说你的理由。 1.学校六年级学生人数是全校总人数的 ，可以说成：学校六年级人数是全校全校总人数的53%。 2.学校十月份用纸 吨，可以说成：学校十月份用纸21%吨。 归纳小结：百分数与分数的异同点。 都能表示两个数之间的倍比关系 既能表示两个数之间的倍比关系，也能单独表示一个具体的数量，可带单位，也可不带单位。可约分成最简分数 只表示两个数之间的倍比关系，不带单位。百分数分母必须是100的分数不能约分写法：通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示 根据下面每个百分数的意义填空。 （1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。 学校合唱队中，男生人数是女生的 ， 男生与女生的比是（ ）：100。 （2）六年级一班学生的近视率是20%。 六年级一班学生中，（ ）的人数占全班 人数的20%。 45 45 近视 1.下面每个大正方形都表示“1”，图中图色的部 分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？ 7% 93% 30% 60% 95% 5% 2.在日常生活中，你还见过那些百分数？在小组 里说说这些百分数的含义。 巩固练习 1.读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。 （1）50%读作 。 （2）50%读作 。 （3）40%读作 。 （4）100%读作 。 百分之五十 百分之五十 百分之四十 百分之百 巩固练习 2.写出下面横线上的百分数。 （1）百分之七十一写作 。 （2）百分之二十九写作 。 （3）百分之三十六写作 。 （4）百分之十二写作 。 （5）百分之五十三写作 。 71% 29% 36% 12% 53% 巩固练习 3.下面哪几个分数可以用百分数表示？ 哪几个不能？为什么？ （1）一堆煤 吨，运走了它的 。 （2） 米相当于 米的 。 课堂小结 拓展延伸 名 人 名 言 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。 爱迪生 谢谢同学们