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主动出击，凝聚人心 重视高知识群体党员发展工作 化学学院分党委 主要成绩 最近三年已发展 具有博士学位或副教授以上职称的教师6人 2005年：马淑兰、李君、郑向军（均为博士、副教授） 2006年：祖莉莉（归国博士、博士后、副教授） 2007年：魏朔、陆洁（均为博士） 具有硕士学位（其中两位为在读博士）的教师3人 目前，我院还有一位已经通过评审的教授为积极分子，并参加了教职工共训班的学习. 主要做法 一、高度重视，党委行政紧密配合 二、主动出击，激励入党志愿 三、多管齐下，用活动凝聚人、教育人 四、排忧解难，用组织的温暖感化人 一、高度重视，党委行政紧密配合 把高知识群体教师的发展工作列入分党委工作规划 一、高度重视，党委行政紧密配合 召开分党委会讨论高知识群体的发展工作 二、主动出击，激励入党志愿 对非党员高知识群体教师，按照其入党意愿的程度进行划分，有针对性地开展工作 对其中有比较迫切入党意愿的，我们安排入党联系人对其进行帮助和指导，使其尽快提高思想觉悟，达到党员的标准。 对其中有入党意愿但不是很迫切的，也安排联系人（通常是与其关系比较密切的党员）长期与其保持联系，了解其思想发展状况，对其进行循序渐进的教育工作。 对表示无入党意愿的，则发动其周围所有的党员通过各种途径对其进行潜移默化的教育和影响。 二、主动出击，激励入党志愿 对来学院工作的新教师中的非党员:采取“一帮一”或“多帮一”的形式 对一些工作多年仍未入党的教师，除了分党委和支部做工作以外，还请一些老党员（其导师、朋友等）做他们的工作。 三、多管齐下，用活动凝聚人、教育人 2006年8月团队建设研讨会 三、多管齐下，用活动凝聚人、教育人 四、排忧解难，用组织的温暖感化人 对高知识群体，特别是学术权威、学科带头人、重大课题负责人和留学归国人员等生活、工作中的实际困难，分党委和学院行政配合，尽量为他们解决。 四、排忧解难，用组织的温暖感化人 在青年教师基本功大赛中，分党委邀请德高望重的老党员同志对参赛的年轻教师进行言传身教，使他们在提高自身业务水平的同时也看到了党员身上无私奉献的精神以及对教育事业的无限热情，这些都对年轻教师产生了积极的影响。 新发展高知党员表现 祖莉莉老师： 北京大学， 2001年在英国剑桥大学获博士毕业， 美国俄亥俄州立大学化学系 博士后。 2004年8月来我院工作担任讲师，2005年被聘为副教授。 2005年2月递交入党申请书，2006年加入中国共产党。 2006年5月在北京师范大学“第十届青年教师教学基本功大赛”中获二等奖。 自己组装了化学学院第一台激光飞行时间质谱仪。 在2007年成功申请一项国家自然科学基金。 新发展高知党员表现 郑向军老师：博士毕业于北京师范大学化学系，“宝钢教育奖优秀学生奖” 。 2005年加入中国共产党。 2006年获“励耘学术奖”二等奖。 魏朔老师：2005年进入我院工作，博士毕业于中国科技大学。 2007年4月被批准加入中国共产党。 担任院长助理。 2006年5月在北京师范大学“第十届青年教师教学基本功大赛”中获一等奖。 不足 1、戴“帽”杰出人才（杰青、优秀人才）的发展尚未取得突破。 2、高知识群体党员发展工作的理论探索和制度建设有待加强。 谢 谢！ * * 4月上旬 分党委扩大会：组织发展讨论会及“高知”的发展问题研讨会 2007年1月青年教师座谈会 化学学院分党委 * *