学年度公私立幼儿园及社区（部落）.docVIP

○○○學年度公私立幼兒園及社區（部落） 互助教保服務中心推動本土語言教學實施計畫 ○○縣（市）○○○○幼兒園／社區（部落）互助教保服務中心 壹、依據： 教育部國民及學前教育署103年4月1日臺教國署國字第1030032566號函。 ○○○教育局103年○月○日○○○字第103○○○○號函辦理。 貳、目的： 增進幼兒學習運用各種母語表達之能力。 傳承寶貴的語言資產，落實臺灣母語於幼兒生活中。 營造臺灣母語優質學習環境，體驗本土文化之美。 培養尊重語言和文化多樣性之良好態度。 激發愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。 叁、幼兒園／社區（部落）互助教保服務中心概況 招生概況 學年度/招生概況 核定班級數(班) 核定招生數(人) 實際招生數(人) ○○○學年度 ○○○班 ○○○人 ○○○人 ○○○學年度 ○○○班 ○○○人 ○○○人 過去3 年內曾接受教育部（國教署）本土語言教學補助之經費、項目、時間及文號 日期 核定文號 核定項目 核定經費(元) 100年9月13日 ○○○號函 臺灣母語教學 ○○○元 99年8月18日 ○○○號函 臺灣母語教學 ○○○元 98年8月11日 ○○○號函 臺灣母語教學 ○○○元 肆、計畫主題：「○○○○○○○」 緣起：念念、唱唱＆跳跳童謠是許許多多的幼兒學習語言於在地文化及習俗的工具之一，為使本幼兒園對學習本土文化的之興趣、促進本土語言及文化的傳承及認同以及體驗不同族群之文化語言，增進人與人之間的和諧及尊重。本園特別規劃鄉土教學的課程主題並運用當地社區資源讓幼兒了解自己家鄉本地的文化及學習自己本土的語言。教學上將使用朗朗上口的閩南語念謠，增進幼兒閩南語語文能力 伍、辦理期程： 103年8月1日～104年6月30日，訂定每週○為本園「臺灣母語日」（請在作息表週一至週五，擇一時段安排相關活動）。 陸、辦理方式及內容： 成立幼兒園臺灣母語日推動小組 臺灣母語日推動小組成員及工作執掌 小組 職稱 姓 名 工作執掌 備註 召集人 （校） 園長 1.主持推展臺灣母語日實施計畫。 2.督導與考核本土語言教學活動各項業務之執行。 執行秘書 主任 1.擬訂台灣母語日實施計畫。 2.推動台灣母語日本土語言教學活動。 3.協調教師課程設計與本土語言教學活動相關事宜。 教師代表 老師 1.協助訂定台灣母語日實施計畫。 2.推動臺灣母語日本土語言教學活動實施計畫。 3.執行母語日教學活動、落實本土語言融入課程教學活動中。 教師代表 老師 1.協助推動母語日活動，午餐時間播放鄉土傳統歌謠，供全園師生聆聽。 2.執行母語日教學活動、落實本土語言融入課程教學活動及生活中。 3.「臺灣母語日」之實施成果彙集成冊（包含電子檔及 紙本），留園備查。 家長代表 1.協助聯繫溝通幼兒園與社區推動母語日活動相關事宜 2.蒐集提供母語日活動之社區資源、資料。 3.協助家長參與推動母語日相關事項。 訂定每週星期○為本園「臺灣母語日」進行本土語言教學活動 主題教學活動方式進行（請依各園進行臺灣母語本土語言教學活動簡要填寫） 河洛（閩南）語歌謠小班上＆下學期 【咱的囝仔歌１＆２】臺灣母語日實施計畫 （請配合貴校進行的主題或單元內容調整） 學期 週次 單元或 主題 教學活動 與內容 臺灣母語日教學重點摘要 小 班 上 學 期 1-2 兒歌： 猴佮狗 俗諺： 猴也會跋落樹跤 1.利用兒歌搭配兒歌掛圖，引導幼兒模仿猴子和狗的動作。 2.觀賞相關影片，認識狗和猴子的生活習性，豐富生活經驗。 3.嘗試以河洛（閩南）語說出其他動物的名稱。 4.將念兒歌的速度漸漸加快，體驗繞口令的趣味。 3-4 兒歌： 鴨母蹄 俗諺： 鴨仔聽雷 1.利用兒歌搭配兒歌掛圖，引導幼兒觀察鴨蹼的特色及功用，並模仿鴨子走路的姿態。 2.觀賞相關影片或書籍，認識鴨子的形體與生活習性，豐富生活經驗。 3.嘗試以河洛（閩南）語說出腳上有蹼的動物。 5-6 兒歌： 食菝仔 俗諺： 一丈差九尺 1.利用兒歌搭配兒歌掛圖，引導幼兒認識「菝仔」、「柚仔」、「龍眼」、「蝦米」、「木耳」等食物，並品嘗其味道。 2.嘗試以河洛（閩南）語介紹喜歡的水果。 3.了解「銃子」是指子彈，在兒歌中比喻為放屁的聲響，向幼兒說明放屁的好處及相關禮儀。 7-8 兒歌： 阮兜兮狗 俗諺： 咬人狗袂吠 1.利用兒歌搭配兒歌掛圖，感受小狗與主人互動的樂趣。 2.觀賞相關影片，認識狗的生活習性，豐富生活經驗。 3.學習以河洛（閩南）語說出家中飼養的寵物及其互動的情形。 9-10 兒歌： 指仔指水缸 俗諺： 十指伸出，無平長 1.利用兒歌搭配兒歌掛圖，引導幼兒認識「水缸」、「茶鈷」、「茶甌」等物品。 2.比一比，水缸、茶鈷、茶甌哪一樣物品最大？哪一樣物