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2017-2018学年度高中历史 第2单元 古代中国的科技与文化 第6课 绚丽多彩的古典戏曲教师用书 北师大版必修3
第6课 绚丽多彩的古典戏曲
学习目标:
了解京剧等剧种产生和发展的历程说明其艺术成就。1.重点:京剧等中国古代戏剧发展演变的历程中国传统戏剧的艺术性和现实性。难点:影响中国古典
教材整理1 从参军戏到元杂剧1.原始歌舞(1)产生:原始社会。(2)发展:春秋战国时期出现了专门艺人称为优伶。2.参军戏(1)产生时间:唐朝。(2)特点:诙谐幽默妙趣横生。3.元杂剧(1)形成:宋金时期形成是一种专为表演故事而服务的演出形式。(2)特点:在宋金杂剧的基础上发展起来具有严格体制和独特艺术风格。(3)代表人物作家 作品 评价
“元曲四大家”关汉卿 《窦娥冤》郑光祖 《倩女离魂》马致远 《汉宫秋》白朴 《墙头马上》 王实甫 《西厢记》教材整理2 “近代百戏之祖1.兴起(1)元朝末年在江浙一带兴起了南戏。到明代发展为传奇。(2)明中期逐步形成地域色彩不同的各种声腔。其中以弋阳腔、海盐腔、余姚腔、昆山腔影响最大。(3)嘉靖年间魏良辅对昆山腔加以改革形成新昆腔。(4)传奇作家梁辰鱼利用改革后的新昆腔创作《浣纱记》演出大获2.产生清初昆曲的名称正式产生。3.鼎盛(1)时间:从明朝万历年间到清朝乾隆末年。(2)代表作家及作品:明代汤显祖的《牡丹亭》清代朱素臣的《十五贯》。4.地位昆曲是“近代百戏之祖”很多剧种都是在昆曲的基础上发展起来的。教材整理3 “国粹”京剧1.逐步形成(1)乾隆年间:昆曲衰落地方戏曲发展。(2)乾隆末年:南方的徽剧戏班进京演出二黄调风靡一时。(3)道光年间:湖北汉调艺人进京徽汉合流”局面。后形成了新的剧种——京剧。2.走向成熟清末京剧走向成熟成为全国广泛流行的大剧种。3.表演特色(1)继承中国古代戏曲载歌载舞的传统以表演历史故事为主。(2)以唱、念、做、打为艺术手段。(3)音乐以二黄和西皮打击乐器伴奏。(4)角色分为生、旦、净、丑四大行当。(5)多采取虚拟性动作虚实结合形神兼备。4.影响京剧将中国戏曲推向一个新的高峰被誉为“国粹”。知识网络 史论要旨 1.中国古曲戏剧绚丽多彩在世界戏剧史上独树一帜。从唐朝的参军戏到元杂剧、明传奇再发展成为独具特色的京剧和其他地方剧种千百年来在中国舞台上呈现出百花争艳、异彩纷呈的繁荣局面。
探究点 绚丽多彩的古典戏曲史 料 解 读史料一 秦汉魏晋南北朝时的乐舞百戏隋代的“四方散乐”唐代的杂技歌舞都与后来的戏曲具有较密切的渊源关系。 史料分为三个层次:秦汉魏晋南北朝时期隋代、唐代指出了戏曲与歌舞的渊源关系。史料二 金阊(今苏州城西南)商贾云集宴会无时戏馆数十处每日演剧。
(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上抓关键信息“商贾云集”“每日演剧”反映了戏曲发展与商业繁荣密切相关。史料三 豆棚茅舍邻里聚谈父诫其子兄勉其弟多举戏曲上之言词事实以为资料与文人学子之引证格言、历史无异。
高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四注意“父诫其子兄勉其弟”“多举戏曲上之言词事实”反映了戏曲具有良好的教育功能。【史料应用】1.根据史料一指出中国戏曲表演为什么具有强烈的舞蹈美感?发达的古代宫廷乐舞和民间舞蹈在其中起了什么作用?【提示】 中国的戏曲表演从艺术渊源来说与舞蹈有紧密的文化联系。发达的古代宫廷乐舞和民间舞蹈在戏曲产生和成熟的过程中发挥了重要的作用。2.根据史料二说明戏曲为什么能够在民众喜闻乐见的艺【提示】 戏曲自身的发展与完善;市民经济的发展;统治者个人喜好。3.根据史料二和史料三概括戏曲的主要社会功能。【提示】 史料二反映戏曲具有娱乐功能史料三反映戏曲具有良好的教育功能。【史论拓展】影响中国古典戏曲艺术发展的因素要点提纲 名师讲解政治宗教因素 (1)原始社会戏曲的起源——傩就带有巫术色彩。(2)政治黑暗成为元杂剧创作的素材。(3)京剧形成的关键是乾隆年间徽班进京祝寿经济因素 宋代南戏和明清昆曲的产生和流行都和城市商品经济的发展与市民阶层扩大对精神文化需求增加有着密切的关系文化因素 (1)知识群体队伍的壮大。无论是上层、中下层知识分子还是民间2)其他文化形式的影响。元杂剧也将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等艺术形式结合起来。(3)京剧的形成是地方戏曲与北京语言文化相结合的产物
(2013·新课标全国卷Ⅱ)“蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳。”( )真实再现了客观历史固化了大众的历史认知正确评断了历史人物提升了历史人物的价值【解题模板】抓关键 “京剧艺术中人物的脸谱”其中“蓝脸”“红脸”“黄脸”“白脸”“黑脸”人物都有固定的表现形式排易误 京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的不可能真实再现客观历史同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。排除A、C、D三项 在京剧脸谱中其图案是程式化的红色象征忠义、耿直、有血性;白色表现奸诈多疑;蓝色表现性格刚直桀骜不驯。脸谱是人们头脑中理念与观感的和
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