湖北省监利县第一中学2015届高考生物 激素调节（2）复习导学案.docVIP

第1单元 生命活动的调节 第3讲 激素调节导学案（2） 【先睹为快】 例1．如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20 d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20 d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是 (　A　) A．前20d中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d 发育成小型成蛙 C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激 素的功能是促进发育 D. 切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的 含量都减少 分析：B中由于蝌蚪的甲状腺发育不成熟，提供大量碘， 并不会合成大量的甲状腺激素。C中，能够促进发育的是甲状腺激素。 例2、如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在B时刻，室内温度又突降至15 ℃。下列相关叙述中正确的是 ( D　) A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张 B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，故人体不散热 C．在AB段，人体内酶的活性比BC段高 D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定 分析：整个AC过程，人的体温基本恒定，故酶的活性未改变。 例3、图中曲线表示某健康成年人分别饮1升