2017-2018学年度高中语文 06 柳敬亭说书 柳敬亭传教师用书 苏教版选修《传记选读》.docVIP

柳敬亭说书/柳敬亭传 简介 张岱(1597－1679)，字宗子、石公，号陶庵、六休居士。浙江山阴人。明末清初的文学家、史学家，以散文见长，著有《陶庵梦忆》、《西湖梦导》等。明亡后隐居剡溪，纵情山水，一生未仕。张岱是晚明小品文创作的集大成者，其作品取材广泛，描写深入细腻，自然成趣。其名篇《湖心亭看雪》、《西湖七月半》写自然景色、写人文景观无不意蕴高妙。 黄宗羲(1610－1695)，字太冲，号南雷，晚年自称梨洲先生，明末清初余姚(今浙江省余姚市)人。17世纪的思想家和历史学家，抗清爱国志士。与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”(或“清初三大儒”)。有“中国思想启蒙之父”之誉。明亡后，收徒教学，从事学术研究，总结历史经验，对封建制度的某些方面作了深刻的揭露和批判， 在某种意义上表达了广大人民的要求和愿望。他一生著述丰富，有《易学象数论》、《明夷待访录》、《南雷文案》、《诗案》、《明文海》、《宋元学案》、《明儒学案》等。和柳敬亭同时代的著名文人除黄宗羲外，还有吴伟业、周容等人，他们都给他写过传记。然而黄宗羲认为，这是不伦不类的，他认为柳敬亭是微不足道的人物，给他作传的目的是给后来学者确立写文章的体式标准，所以另给柳敬亭作了传。 《柳敬亭说书》先是介绍柳敬亭的外貌特征，然后描写了柳敬亭说书时的神态，最后写出他高超的说书技巧。文章用了正、侧面描写相结合的手法。 《柳敬亭传》，作者按时间顺序组织材料，既勾画出柳敬亭生平经历的轮廓，又着重勾画出柳敬亭在说书技艺方面不断前进的历程。 第1步读准字音——千言万语总关音 (1)单音字 黧黑(lí)形骸(hái)空甓(pì) 瓮瓮(wènɡ) 婉娈(luán) 欢咍(hāi) 喟然(kuì) 嗢噱(wà)(jué) 文檄(xí) 吾侪(chái) 飒然(sà) 檀板(tán) 恬静(tián) 盱眙(Xū)(yí) 犷悍(ɡuǎnɡ) (2)多音字 屏　　　　强 第2步一词多义——看我七十二变 (1)奏 (2)当 (3)于 (4)以 (5)而 (6)之 第3步词类活用——词性变异含义迥 (1)军中亦不敢以说书目敬亭(名词活用作动词，看待) (2)宰执以下俱使之南面上坐(名词用作状语，向南) 第4步古今异义——词语的昨天和今天 (1)说至筋节处，叱咤叫喊 古义：关键的地方。 今义：肌肉和关节。 (2)倾耳听之，彼方掉舌 古义：动舌头。意即开始说书。 今义：咬舌。 (3)然其口角波俏，眼目流利 古义：流动。 今义：话说得快而清楚。 (4)衣服恬静 古义：雅静。 今义：安静，闲适。 (5)微入毫发，然又找截干净 古义：直截了当、干净利落。 今义：洁净。 (6)敬亭退而凝神定气，简练揣摩 古义：选择，熟悉。 今义：简要精练。 (7)子之说，能使人慷慨涕泣矣 古义：感慨悲伤。 今义：充满正气，情绪激昂或不吝啬。 第5步文言句式——特殊句式多留意 (1)柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。(判断句) (2)此故吾侪同说书者也。(判断句) (3)南京一时有两行情人：王月生、柳麻子是也。(判断句) (4)名达于缙绅间。(状语后置句) (5)十日前先送书帕下定，常不得空。(省略句，“常”前省略“柳敬亭”) (6)于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”(省略句，“于是”后省略“莫后光”) 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中： 问题1 问题2 问题3 问题4 《柳敬亭说书》描写柳敬亭说书时的神态，并拿柳敬亭与王月生相比，旨在突出表现柳敬亭说书技艺的高超。 《柳敬亭传》以柳敬亭说书艺术提高的过程为线索，描写柳敬亭学说书、结交宁南伯、重操旧业三件事，介绍了柳敬亭一生的主要经历，展示了柳敬亭做事执着、艺术感悟力强、感情丰富的特点，揭示作为描摹人情世态的说书艺术，来源于人情世态的体验这一真理。 柳敬亭说书 柳敬亭传 1．《柳敬亭说书》第一段前四句主要写什么？在全文中起什么作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　第一段前四句话，主要传达两个信息：(1)描写了柳敬亭的形体、外貌特征，“麻子”，“满面疤癗”，“土木形骸”，给人不登大雅之堂的感觉。(2)后三句笔锋突转，极言柳敬亭