2017-2018学年度高中语文 第三专题 历史的回声 10 六国论训练-落实提升 苏教版必修2.docVIP

六国论 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．六国互丧　　　互：交互，由此及彼，由彼及此 B．暴秦之欲无厌 厌：厌倦 C．举以予人 举：拿 D．此言得之 得：得宜、适当 【解析】　B项，“厌”同“餍”，满足。 【答案】　B 2．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，之：助词，位于主谓之间，取消句子独立性，不译/结构助词，的。B项，于：介词，比/跟“至”构成固定短语，翻译成“到了……的结局(地步)”。C项，以：介词，凭借/介词，因为。D项，为：都是介词，表被动，被。 【答案】　D 3．与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是(　　) 【导学号 A．与嬴而不助五国也　　B．苟以天下之大 C．而为秦人积威之所劫 D．赵尝五战于秦 【解析】　C项，与例句一样都是被动句。A项，省略句，省略了主语“齐”。B项，定语后置句。D项，状语后置句。 【答案】　C 4．名句默写。 (1)苏洵《六国论》一文的中心论点是“__________，__________，________ ，__________”。 (2)苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“__________，____________”。 (3)苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是“__________，__________，________ ，____________”。 (4)苏洵在《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是“____________________ ，____________________”。 【答案】　(1)六国破灭　非兵不利　战不善　弊在赂秦　(2)举以予人　如弃草芥　(3) 以地事秦　犹抱薪救火　薪不尽　火不灭　(4) 以赂秦之地封天下之谋臣　以事秦之心礼天下之奇才 5．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 译文：(2)不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 译文：【答案】　(1)六国的灭亡，不是(因为他们的)武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，(这就)是灭亡的原因。(2)不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡，因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。 阅读课文第1～3段，完成6～9题。 【导学号 6．对下列句子中加点词的解释，都不正确的一项是(　　) ①破灭之道也(规律)　②率赂秦耶(全都)　③固不在战矣(所以)　④思厥先祖父(他的，他们的) 　⑤诸侯之所亡(灭亡)　⑥以有尺寸之地(才) A．①③⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 【解析】　①句中“道”为“原因，途径”的意思；③句中“固”为“本来”的意思；⑤句中“亡”为“丢失，失去”的意思。 【答案】　A 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．赂秦而力亏　　　　　　而秦兵又至矣 B．破灭之道也 暴秦之欲无厌 C．弊在赂秦也 师道之传也久矣 D．小则获邑，大则得城 则秦之所大欲 【解析】　A项，连词，表顺承/连词，转折。B项，都是助词“的”。C项，助词，表肯定/句中语气助词，表停顿。D项，连词，用在对比句中，表对比关系，可译为“就”/连词，那么。 【答案】　B 8．第3段文字运用的论证方法是(　　) ①比喻论证　②对比论证　③类比论证　④引用论证 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【解析】　第3段大量使用对比的论证方式。秦之得、诸侯之失，子孙之不甚惜、祖父之艰难，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。最后引用古人之言，自然是引证之法了。 【答案】　D 9．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)故不战而强弱胜负已判矣。 译文：(2)至于颠覆，理固宜然。 译文：【答案】　(1)所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经决定了。(2)(六国)到了灭亡的结局，是理所当然的。 2