2017-2018学年度高中语文“格高韵远”的北宋词（一）教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》.docVIP

“格高韵远”的北宋词（1） 浣溪沙(其二) 苏　轼游蕲水清泉寺寺临兰溪溪水西流。山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【内容赏析】　上片写景。早春溪边兰草初发小径洁净无泥一派生机盎然的景象。但是潇潇的暮雨哀怨的布谷鸟啼给景色抹上了几分伤感的色彩隐隐折射出词人的处境。下片抒情。脱去了上片子规啼声带来的愁思振起一笔岁月的流逝正如同东去的流水一般无法挽留。然而人世总有意外门前流水尚能西”1082)春当时苏轼因“乌台诗案”被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政治生涯中是一个重大的打击然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。 《破阵子(燕子来时新社)》[常识·速览] 导宋词之先路——晏殊晏殊(991－1055)字同叔北宋抚州临川(今属江西)人著名词人。晏殊自幼聪明七岁能文被称为“神童”十四岁中进士五十三岁时官居宰相位。第二年罢相被贬为工部尚书后升任兵部尚书。六十四岁病逝宋仁宗亲临丧事死后赠司空兼侍中谥号元献。晏殊擅长诗词尤工小令他的词承袭南唐风格追求“西昆体”以情致胜；文词典丽雍容华贵妙语天成 此词通过古代清明时节的一个生活片断描绘了一幅农村劳动妇女生活的风俗画反映出少女身上显示的青春活力充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描笔调活泼风格朴实形象生动展示了少女的纯洁[知识·梳理] 第1步诵读整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词感知内容。燕子/来时/新社梨花/落后/清。池上/碧苔/三四/点叶底/黄鹂/一两/。日长/飞絮/。巧笑/东邻/女伴采桑/径里/逢。疑怪/昨宵/春梦/好元是/今朝/斗草/。笑从/双脸/。2．在前面的基础上有感情地朗读该词。【提示】　此词与前面晚唐第2步悟读诗情画境清明时节梨花刚刚凋谢柳絮却开始飘飞。春社将近已见燕子归来初闻黄鹂叫声天气也转暖了。闺中少女此时应换了薄装停了针线赶节郊游踏青。看那两位邻家少女在桑林路边相逢脸笑成了一朵花。[文本·精析]1．开头两句首先交代了时间(清明时节)又为我们展现了燕子、梨花这两个意象这两句具有什么样的作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　开头这两个对称的句子不仅点出了季节的特征还为下面人物的出场和斗草做了铺垫起到了总领全篇的作用。2．赏析“池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”写景之妙。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　“碧苔”“黄鹂”色彩鲜艳清新明丽写出了春光的美好。“碧苔”写春色之美黄鹂”写春声之美飞絮”写春态之美；绘色绘声绘形营造了一幅清新明丽的图景充满闲情逸趣。3．这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女？这表现了她怎样的个性形象？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　 方面 内容表情描写 笑：巧笑→笑从双脸生心理描写 疑怪昨宵春梦好元是今朝斗草赢场面描写 斗草形象：活泼天真、纯洁无瑕的少女形象。4．这首词的下片中人物的主要活动是斗草作者却有意回避了对斗草场面的正面描写而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　本词重在写风俗人情。下片以少女的“巧笑”“笑从双脸生”的动作和“疑”“怪”的心理活动突《踏莎行(候馆梅残)》 [常识·速览] 北宋诗文革新领袖——欧阳修欧阳修(1007－1072)字永叔号醉翁、六一居士谥文忠唐宋八大家”之一。他的文学成就以散文最高他继承了韩愈古文运动的精神在散文理论上提出文以明道的主张。他曾领导过诗文革新运动他的词收在《六一词》和《醉翁琴趣外编》中今存二百四十多首。他的词大部分写离愁别绪、男女 这是一篇写离情的佳作。在抒写游子思乡的同时联想到闺中人相忆念的情景写出了两地相思之情。上片写马上征人以景为主融情于景；下片写闺中思妇以抒情为主情寓景中构成