2018年九年级科学下册 第5章 第一节 生物的遗传教学设计2 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE  PAGE 3 生物的遗传 1教学目标 [教学目标]： 知识目标 ： 1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。 2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系 3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。 4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。 5、了解一对基因控制的性状遗传方式。 6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。 能力目标： 1、通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。 2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。 3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。 4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。 情感目标： 1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。 2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。 3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。 2学情分析 民工子女，已有大概40%的学生转学，其中大部分是成绩优良的学生，所在的学生基础相对较低。 3重点难点重点：染色体和基因的概念。　 4教学过程 4.1 第一学时：遗传现象、遗传物质及其传递 教学目标 [教学目标]： 知识目标 ： 1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。 2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系 3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。 4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。 能力目标： 1、通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。 2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。 情感目标： 1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。 2、通过教学过???中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。 学时重点 染色体和基因的概念。 学时难点 染色体和基因的概念。 教学活动 活动1【活动】性状调查及对比 调查子女与父母的性状特征 活动2【活动】读图活动 读图，寻找谁是谁的父母 活动3【作业】性状练习 相对性状 活动4【活动】遗传物质 细胞核——染色体——DNA——基因 4.2 第二学时：遗传是有规律的、人类的遗传病、优生 教学目标 [教学目标]： 知识目标 ： 5、了解一对基因控制的性状遗传方式。 6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。 能力目标： 3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。 4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。 情感目标： 1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。 2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。 3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。 学时重点 基因在亲代与子代之间的传递，遗传是有规律的。 学时难点 基因在亲代与子代之间的传递；遗传是有规律的。 教学活动 活动1【活动】一对基因的遗传 单双眼皮的遗??? 活动2【练习】有无耳垂的遗传 能否生出有耳垂的子女 活动3【活动】色盲检测 色盲检测