山西管理职业学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案.DOCVIP

山西管理职业学院内部质量保证体系诊断与改进工作方案 、思想 务院关于加快发展现代职业教育的决定《省人民 政府关于贯彻落实务院加快发展现代职业教育的决定实施意见》为指导，以完善质量标准和制度，提高利益相关方对人才培养满意度为目标，按照“导向、保证、多元诊断，重在改进”工作，引导我院切实履行人才培养工作保证主体责任，建立常态化的内部保证体系和可持续的诊断与改进工作，不断提高我人才培养质量，为我转型发展提供强有力的人才支撑。 、工作 为确保诊改工作的顺利推进，院成立了诊改工作领导组，领导设办公室，室人 学院诊改领导组： 岳澎院长组长：联合副院长组： 室主任：张晋江处室成： 李育慧 事处长张晋升处处长 鑫处温爱华部主任刚部部长解晓政部主任张志瑛贸主任尤彩虹管理系主任孔琴系党总支书记玉杰管理系主任瑞婷会系主任、诊改方案 1“以生为本”教育质量理念 职院校应用型人才培养要以学生能力培养为核心，实现才培养方式的转变，在教育理念上实现从知识输入导向到输出从过去“要求学生学什么”“学生通过将来会干什么”在课程改革中，从关注教师“”向关注学生“”转变，在实践教学体系与改革中以如何培养学生解决生产过程实际问题的能力为在中，充分关注学生的效果；在校园服务上，注重学生学习支持服务系统、学生信息反馈系统的建设，为学生学习提供优质服务；在质量保障上，通过对、毕业生和用人满意度调查，让参与到各级质量保障机构及其评估实践中，挥学生质量保障主体作用。 构建以数据和事实为基础进行质量管理的体系结构 利用发挥人才培养工作数据平台，数据 整理与，及时发现才培养中出现的问题，并及时采取相应的措施。 构建全方位的质量监控体系 确保教学质量，在现有的教学督导委员会、系层面 教学检查小组的基础上，在全院各行政班级设立质量信息员，形成学院、系、班级三级监控联防体系。 4加强学院内部的“文化建设”“三全两化”文化建设，“全”全参与、全评价全监控；“化”态化（性的工作制度化、经常、长化）信息化的手段提高管理 推进质量保障活动中利益相关的共同参与 现有的监控体系的基础上，积极创造条件构建外部质量监控体系，时引入第三方评价机制，同时举办校园开放日，成立家长委会员，自觉接受家长与的监督。 管理学院 2016年9月