2018年广东省佛山市顺德区八年级物理下册 10.3 物体的沉浮课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 物体的沉浮 1、知道物体的浮沉条件 2、知道浮力的应用 3、了解轮船是怎样浮在水面上的 学习目标： 4、了解浮力应用的社会价值 学法指导一：想想议议 阅读P57中的“想想议议”，并在图上画出物体所处几种状况下受力的情况？ 物体的浮沉条件： G F浮 G F浮 F浮 G 上浮： F浮＞G 悬浮： F浮＝G 下沉： F浮＜G 漂浮： F浮＝G 引入： 曹冲称象： 孔明灯： 轮船的由来： 　　物体在液体中的漂浮和悬浮条件虽然相同（ F浮＝G ），但物体在液体中的状态不同：即悬浮是物体浸没在液体中，而漂浮是物体部分浸在液体中。 物体的浮沉条件另一种表达式： 学法指导一： 上浮： F浮＞G　　　　 ρ物＜ ρ液 悬浮： F浮＝G　　　　ρ物＝ ρ液 下沉： F浮＜G　　　　ρ物＞ρ液 　　应用条件：物体必须浸没在液体中，且物体必须是实心的。 想一想：能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？ 结论： 当物体的密度大于液体的密度时，做成空心就可以浮在液面。 说明： 利用“空心”的办法能增大可以利用的浮力 学法指导二：用什么办法可以增大可以利用的浮力 阅读P58中相应部分（精读） 橡皮泥浮起来 增大浮力 空心妙用 ρ物 ρ 液 轮船 学法指导三：轮船 阅读P58 “轮船”部分（精读） 轮船 工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，