2018年广东省肇庆市高要区金利镇八年级数学下册 17.1 勾股定理（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

勾股定理 教学内容 人教 版 八 年级下册 （课题） 教学目标 知识与技能：利用勾股定理解决实际问题。 (二)数学思考：从实际问题中抽象出数学模型，利用勾股定理解决，渗透建模思想和数形结合思想和方程思想。 （三）问题解决：运用勾股定理解决与直角三角形相关的问题。 （四）情感态度： 1、通过研究一系列富有探究性的问题，培养学生与他人交流、合作的意识和品质。 2、通过对勾股定理的运用体会数学的应用价值。 教学重点：勾股定理的应用。 教学难点：勾股定理在实际生活中的应用。 教具准备：多媒体课件 教学时数：4课时 教学过程： 第 2 课时 基本训练 激趣导入 复习提问 1、勾股定理？应用条件？ 2、证明方法？（面积法） 3、在长方形ABCD中，宽AB为1m，长BC为2m，求AC的长． 答：AC的长为． 提出目标 指导自学 例1、一个门框的尺寸如图所示： (1) 若有一块长3米，宽0.8米的薄木板，能否从门框内通过？ (2) 若有一块长3米，宽1.5米的薄木板，能否从门框内通过？ (3) 若有一块长3米，宽2.2米的薄木板，能否从门框内通过？ 分析：(3) 木板的宽2.2米大于1米，所以横着不能从门框内通过． 木板