口语交际：叶子的有趣发现.docVIP

叶子的有趣发现 执教者：宋丽华 教学要求 1、发现生活中的叶子有哪些颜色，会用“我发现叶子的颜色有……有……有……还有……”的句子概括出来。 2、发现生活中的叶子有哪些形状，会用“我发现叶子的形状有……有……有……还有……”的句子概括出来。 3、对叶子的形状进行对比概括，发现叶子的不同点，会用“我发现有的叶子很……，有的叶子很……，有的叶子很……”的句子概括出来。 4、发现生活中的叶子有哪些用途，会用“我发现有的叶子可以……有的叶子可以……有的叶子可以……还有的叶子可以……”的句子概括出来。 5、了解一些特殊和叶子。 6、培养学生细心观察周围事物的品质，懂得做一个平凡但对社会有用的人。 教学重点： 发现叶子的颜色、形状、用途。 教学难点： 会用几句话简单的概括叶子的颜色、形状和用途。 教学课时：一课时 教学用具：题目及重点词语的卡片、《叶子》课件、学生自带的叶子作品。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学们，你看老师手中拿的是什么？生答（叶子）对啦，这是一片普通的叶子。我们每天都会见到叶子，可是你们留意过叶子吗？今天啊，宋老师就要带你们一起去观察叶子，看看我们对叶子有没什么有趣的发现。板书课题：叶子的有趣发现 二、通过观看《叶子》的课件了解叶子的颜色、形状和用途。 1、 了解叶子的颜色，并完成下列句子。 我发现叶子有许多种颜色，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的……真是美极了！ 2、了解叶子的形状，并完成下列句子。 我发现叶子有各种各样的形状，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的……真有趣啊！ 3、对叶子的形状进行对比后，完成下列句子。 我发现叶子有的很（），有的很（）；有的很（），有的很（），有的很（），有的很（）……真奇特呀！ 4、了解叶子的用途，并完成下列句子。 我发现叶子的用途很广，有的叶子可以（），有的叶子可以（），有的叶子可以（），还有的叶子可以（）……真奇妙！ 5、拓展：同学们，叶子除了以上的用途，你们知道它还有哪些用途？生上台边展示自己的叶子作品，边进行介绍。（师补充光合作用） 6、师小结：同学们，前面我们对叶子的颜色、形状和用途进行了观察，发现了它的一些有趣的特点。下面，老师再给同学们介绍两种特殊的叶子，请看光盘。（师介绍仙人掌和含羞草） 三、对本节课进行小结 小结： 同学们，叶子虽然很普通，很平凡，但我们的生活中却不能缺少它。你看它对我们人类的贡献多大啊，可以美化环境，可以包裹食品，可以做工艺品，美化我们的生活；还可以做药来治病；最重要的是叶子可以进行光合作用，放出氧气。没有了氧气，我们人类包括所有的动物将不能生存。但愿我们的小朋友都能像叶子一样，做一个平凡但又对社会有用的人！ 四、作业 1、布置学生放学后或假日里跟父母到公园里观察叶子。 2、布置学生通过上网、看书等方法搜集叶子的有关资料。 2