生物入侵者开课教案陈瑜.docVIP

生物入侵者教案 东湖中学 陈瑜 教学目标： 通过快速默读课文，理清文章脉络，提升阅读说明文搜集信息的能力。 能感受说明文语言的准确、生动，能体会说明方法产生的效果。 感受“生物入侵者”的危害，增加学生科学探究的兴趣。 教学重点：理清文章的说明顺序，感受说明文语言的准确、生动。 教学难点：提升阅读说明文搜集信息的能力，感受说明文语言的准确、生动。 教学方法：朗读法 教学手段：多媒体课件辅助教学 教学过程： 激趣导入 投影图片：大闸蟹 对比引出课题。 了解知识 1.快速阅读课文，说说你从文中找到了哪些“生物入侵者”的知识？ 用“我从文中第 了解到了 ”的句式回答。 课文概括 情境设计：现有一个专家团来我们班级调查，请你代表班级向专家团汇报“生物入侵者”的知识。 品析语言 与概括的文字相比，课文是怎么做到既准确又生动有趣的呢？ 五．拓展延伸 1.出示材料，展示身边的“生物入侵者”。 2.拟写一条宣传标语，呼吁大家重视“生物入侵者”的问题。 作业 1.你知道在你的周围还有哪些生物入侵者，在悄悄侵入我们的生活，用生动的说明语言说明它的危害。