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幼小衔接：让孩子赢在起跑线上 实验小学幼儿园 陈宁 关键词：幼小衔接 幼儿园 小学 幼儿 差异 策略 幼小衔接工作，是指幼儿从学前进入小学的跨越阶段，儿童从幼儿园进入小学标志着再一次体验、融入另一个社会团体，无论从生理还是心理上都是一个重要的转折。而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。 根据相关调查结果显示，许多孩子自幼儿园进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来发现，老师上课讲什么回家说不出来，上学的兴趣不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁可尿湿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，作业记不明白也不问；有些孩子特别自私，自己的东西，别人稍碰一下就告老师，既不懂得谦让，也不懂得关心同伴……孩子不能很快适应小学的生活，也就是幼小衔接进行得不顺利，孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象；心理方面也会表现为精神负担重、情绪低落、自信心不足等；甚至会出现人际交往不良（在学校没有朋友，没有小朋友一起玩）、怕学、厌学，以及学习成绩不理想。 那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活？做为幼儿教师的我们又如何做好幼小衔接工作？我们又如何将幼小衔接融入幼儿的一日生活中，让幼儿在不知不觉中从幼儿园生活过渡到小学生活呢？这些都是作为幼教工