小学数学学习评价策略新探.DOCVIP

小学数学学习评价策略新探 【摘 要】教学评价是教学的风向标。随着新课程发展，教学评价已从原来单纯的知识与技能提升到方法、态度、价值观层面。这就必然导致评价内容与方法的变革。传统的学习评价缺乏以人为本，很少考虑到评价中学生的情感、态度等，评价的激励性、发展性不强。本文根据当前小学数学新课程改革的要求，对如何开展以人为本的学习评价工作进行思考，从评价的目标、形式、内容等各个层面提出一些新的设想与建议。 【关键词】以人为本；小学数学；学习评价 数学学习评价是指有计划、有目的地收集有关学生在数学知识、使用数学的能力和对数学的情感、态度、价值观等方面的证据，并根据这些证据对学生的数学学习状况或某个课程