教学设计《从百草园到三味书屋》.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计 教学目标： 1.知识目标;掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的生词，了解鲁迅的生平及作品。 2.能力目标：学习本文具体生动的写景状物的方法，学习运用多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。 3.情感目标：学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点 领悟本文写景的手法，了解写景的基本原则和常用手法教学难点：作者对三味书屋的态度教学器材：小黑板或多媒体课件教学方法：以启发教学为主，配以问答法和讲授法辅助教学教学过程：一. 导入新课童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我们记忆中的珍宝。今天我们就伴随着这首优美的乐章，一起走进鲁迅先生的童年。（板书课题及作者）二．了解作者及作品鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，伟大的文学家，思想家，革命家。作品有小说集《彷徨》《呐喊》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》。本文选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。三．检查预习情况1. 读准下列字词的读音确凿 ｚáｏ 菜畦qí 蟋蟀 shuaì 缠络luo 竹筛ｓhāｉ觅食ｍì 鼎沸 dǐng 锡箔bó 鉴赏ｊｉàｎ 脑髓ｓｕǐ 盔甲kｕī 蝉蜕ｔｕì 秕谷ｂǐ 锡箔 ｂó 倜傥ｔì ｔǎｎｇ拗ǎｏ 2.结合语境，理解词语的含义人迹罕至 人声鼎沸 鉴赏 倜傥四．默读课文，整体感知文章内容。 1、